最後一分鐘

教學目標

1.認識5個生字。

2.有感情地朗讀課文。

3.理解詩歌內容，體會詩歌表達的思想感情，激發熱愛祖國的情感。

教學重點

理解詩句內容，體會詩歌表達的情感，通過誦讀詩歌激發學生熱愛祖國的思想感情。

教學難點

結合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩句。

教學準備

多**課件

教學時間

1課時教學過程

一、談話匯入

1.同學們，你們還記得那個特殊的日子嗎？ 2023年7月1日。

對，就是香港回到祖國母親懷抱的日子。在那一刻，鮮豔的五星紅旗在香港的上空迎風飄揚。在那一刻，美麗的紫荊花在香港四處開放，中華民族又圓了乙個團聚的夢，祖國大地又亮起了一片自由的曙光。

今天這節課就讓我們一起來學習一首詩歌：《最後一分鐘》

2.教師板書課題。

二、初讀課文，整體感知

1.讀準字音，讀通句子，自己認為難讀的地方多讀幾遍。

2.教師指名分節朗讀詩歌。

3.查字典或聯絡上下文理解不懂的詞語，小組內交流學習心得。

4.默讀課文，想想每節詩主要講了什麼？不懂的地方提出來與小組成員討論研究。

三、詩歌朗誦，討論交流

1.學生讀詩後，同學間評價，教師做出一定的評價和指導。

2.交流：通過朗讀詩歌，了解到了什麼，還有哪些仍不明白。

3.文中多次提到「最後一分鐘」，分別在哪些地方？各表達了作者怎樣的情感？

四、精讀課文，梳理內容

1.讀第1節詩歌，想一想：還有最後一分鐘，香港就要回到祖國母親的懷抱，此時此刻，所有的中國人的情感是怎樣的？用你的朗讀表達這種情感。

激動無比的

2.讀第2、3節，思考：作者分別想到了什麼？

百年的痛苦歡樂，挺直了中國人的脊梁，展開的香港的土地和天空……領土、主權的回歸。

引導學生有感情地朗讀課文。朗讀中要透出自豪、激動、喜悅的語氣。

3.讀第4節，想一想：「第一朵紫荊」是什麼？我們應該帶著怎樣的情感來朗讀這一部分呢？

急切、盼望

4.教師**課件中的詩歌朗讀，同學們隨著課件一起有感情地朗誦全詩。

五、總結全詩，拓展延伸

1.讀了這首詩，你懂得了什麼？

中國強大了，祖國的領土更加完整了，中國人是熱愛自己的祖國的，盼望祖國早日實現和平統一大業。

最後一分鐘

二 感想。九龍坡區探索出來的集體備課 網路備課曾經在天津的經驗交流會上介紹過，當時我就覺得這是一種很好的教研形式。它發動集體智慧型 群策群力，準備出乙份水準較高的教案，同時還省去了老師大量的無謂勞動，老師完全可以把這個時間用在學習提高上。面對這樣乙份相對 標準化 的教案，老師需要做什麼呢？第一需要做...

最後一分鐘教案

教師 葛彩霞 教學目標 一 知識與技能 1.認識5個生字 2.了解詩歌所表達的內容,體會詩歌所表達的情感.3.有感情地朗讀課文.二 過程與方法 1 在朗讀中理解詩歌內容。2 在吟誦中體會作者的情感。三 情感態度與價值觀 通過誦讀詩歌激發學生熱愛祖國的思想感情。教學重點 難點 體會四次 最後一分鐘 作...

《最後一分鐘》教學反思

這是一首充滿激情的詩，作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最後一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達了全中國人民積蓄心中的強烈的愛國情感和對香港回歸祖國後美好前程的衷心祝福。我結合本組訓練重點，在課前布置學生蒐集有關香港回歸的資料，自讀自悟，在教學過程中，我具體的做法如下 我採用 相關...