二、感想。九龍坡區探索出來的集體備課、網路備課曾經在天津的經驗交流會上介紹過，當時我就覺得這是一種很好的教研形式。它發動集體智慧型、群策群力，準備出乙份水準較高的教案，同時還省去了老師大量的無謂勞動，老師完全可以把這個時間用在學習提高上。
面對這樣乙份相對「標準化」的教案，老師需要做什麼呢？第一需要做的是根據本班的實際情況調整、完善教案；第二更需要做的是記好「教學反思」，看看自己在實施教案的過程中，有哪些需要改進的地方，大到整個的設計思路，小到某乙個問題的提問方式，都可以重新思考，雖然本課時不能重複，但長期經過這樣反思，將對自己教學水平的提高很有幫助。
三、感慨。小學語文課改已經進入了第五年，第一批參加課改的老師和學生也用到了五年級上冊教材。課程改革對老師觀念的衝擊是顯而易見的，師生在此過程中的收穫也是有目共睹的。
但綜觀近一年多的課程改革的進展，使人不禁有「慢」下來，甚至是「走老路」的感覺。個中原因自然是很複雜的，但我以為大致有三：第一是經過課改初期的「激情燃燒」，這時已經有些疲塌了；第二越來越到小學畢業之時了，對如何考評尚不清楚；第三受某些專家的影響，加之一些瓶頸問題無法突破。
而重慶九龍坡區的這些教案給我強烈感受是，老師的探索熱情並沒有衰減，改革的動力並沒有消失，他們為自己前幾年取得的成果而自豪，也為自己以後將取得的成果而充滿信心。所以，參考、學習這些教案的老師，不光得到了某些備課上的便利，更應該為他們的精神而感動。
最後一分鐘
教學目標 1.認識5個生字。2.有感情地朗讀課文。3.理解詩歌內容，體會詩歌表達的思想感情，激發熱愛祖國的情感。教學重點 理解詩句內容，體會詩歌表達的情感，通過誦讀詩歌激發學生熱愛祖國的思想感情。教學難點 結合歷史背景理解一些含義深刻 感情強烈的詩句。教學準備 多 課件 教學時間 1課時教學過程 一...
最後一分鐘教案
教師 葛彩霞 教學目標 一 知識與技能 1.認識5個生字 2.了解詩歌所表達的內容,體會詩歌所表達的情感.3.有感情地朗讀課文.二 過程與方法 1 在朗讀中理解詩歌內容。2 在吟誦中體會作者的情感。三 情感態度與價值觀 通過誦讀詩歌激發學生熱愛祖國的思想感情。教學重點 難點 體會四次 最後一分鐘 作...
《最後一分鐘》教學反思
這是一首充滿激情的詩，作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最後一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達了全中國人民積蓄心中的強烈的愛國情感和對香港回歸祖國後美好前程的衷心祝福。我結合本組訓練重點，在課前布置學生蒐集有關香港回歸的資料，自讀自悟，在教學過程中，我具體的做法如下 我採用 相關...