***學院教師個人三年專業發展規劃書
(合訂本)
***學院制
二零一九年六月
1 ×××學院概況 1
1.1 ××× ?
1.2 ××× ?
1.3 ××× ?
2 教師個人三年專業發展規人員統計一覽表 ?
3 教師個人三年專業發展規劃書 ?
3.1 某某某 ?
3.2 某某某 ?
3.3 某某某 ?
說明：（1）學院概況二級目錄可自行設計,其中要把本單位專業發展特色和發展趨勢凸顯出來.
（2）該目錄模板可以根據實際情況進行刪減或增加，增加時選中某一行進行複製，目錄中的「省略號」長度根據該行文字數自動增加或減少。
（3）合訂本須膠裝製作兩份(本單位和人事處各乙份)，同時掃瞄成pdf格式上交電子版，★檔案大小不超過100m。
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教師個人三年專業發展規劃2019
教師個人三年專業發展規劃 2013 2015 古藺二小張丹 教師職業標準要求教師既有深厚的學術根底 廣闊的學術視野，又具有現代教育技術。這說明教師的專業實際上包括兩個專業 乙個是學科專業，乙個是教育專業。學科知識方面強調的，是任教學科的學術水平。從有關調查顯示，中小學教師的專業學術水平與學科教育知能...
個人三年專業發展規劃
2 增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快 注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦...
個人三年專業發展規劃
教育是一項事業，事業的意義在於奉獻 教育是一門科學，科學的意義在於求真 教育是一種藝術，藝術的意義在於創新。設定好自己為之奮鬥的目標，投入自己的教育激情，這是我參加教學工作以來，給我最強烈最深刻的感受。為推動個人專業成長，在教育教學領域實現自己的人生價值，特為自己制定此三年成長規劃。一 自我分析。我...