《認識幾分之幾》聽課反思

聽了幾位老師的課，感觸頗深，主要來談談對馮老師這節課的感受。馮老師不愧是名師，教學方法很獨到，而且和學生的交流互動也很和諧，讓自己佩服不已。聽完這節課後我的收穫是：

一、加強數學學習與生活的聯絡。二、放手讓學生在自主**中學會學習。三、給學生提供廣闊的時間和空間，充分體現「動手操作、自主探索與合作交流」為主的數學學習方式。

四、讓學生用自己喜歡的方式學習數學。五、本節課自始自終貫穿了學生的動手操作與實踐。

在教學上，馮老師有許多值得我學習的地方。在匯入部分，馮老師從實際生活出發，用簡單的「分蛋糕」來匯入課題，能夠激發學生的學習興趣。在接下來的教學中，馮老師積極的引導學生初步認識分數，充分體現了老師是學生的引導者、組織者、合作者。

而且馮老師在處理課堂生成性問題時，能夠很好地把握住機會，正確地利用學生的問題來創設教學環境。而且在教學中既有個人的獨立學習，又有小組合作學習。這樣就培養了學生獨立思考的能力，也培養了學生合作交流的能力。

像馮老師這樣能把知識講活，讓學生自主**學習的老師真的很厲害。

再有就是課堂氣氛太好了，感覺所有的學生都在努力地學習新知識，都在不斷地自我充實。數學課堂教學活動應當是乙個活潑的、主動的和富有個性的學習活動空間。我們要讓學生在動手實踐中，在自主探索中，在合作交流中去思考、去質疑、去辨析、去釋疑，直至豁然開朗。

在這種開放性的課堂中，同學之間可以互相提意見，學生也可以給老師提意見，這樣既可以相互學習，有促進了課堂的和諧高效發展。

聽完課，收穫的不僅僅是教師的教學方法，還有教師那與時俱進的教學理念。這讓我在學習中得到成長，為以後的教育事業打下良好基礎。