教學反思內容的五個指向是什麼？
答：指向1——課堂教學指向：思考的內容主要分析、評價教學活動本身的利與弊，以及影響教學活動的因素，包括教學內容重點、難點的分析，教學方法、策略，教學技巧的運用等。
指向2——學生發展指向：分析、考慮與學生發展、能力培養相關的一些因素。分為三個方面，其一是關注學生的學習成績和各種能力的培養；其二，關注學生學習興趣以及學習方法的培養；其三，關注學生健全的心理、人格發展。
指向3——教師發展指向：分析、考慮與教師自身發展、素質提高相關的一些因素。具體包括三個方面：
一是關注教師自身的專業知識和專業能力；二是關注教師的人格魅力與自我形象；三是教師的待遇，「教師的付出與收人不成比例」，「教師的待遇太低」等。
指向4——教育改革指向：關注考試制度的改革以及當今進行的課程改革，關注巨集觀教育體制的改革以及教育改革的實效性。
指向5——人際關係指向：包括教師如何與學生形成和諧的人際關係，以及如何與學生家長相處，共同教育、培養好學生，也包括同事之間的和平相處。
結合自身談談教學反思內容的階段性特徵
答：參加工作20餘年，就我個人而言，我屬於成熟型教師。這類教師不僅能對自身的教育經驗、教學策略進行反思，而且能夠形成自身的教學風格。
工作這麼多年了，回憶自身的20年的教學，對於教育教學有了屬於自己的風格和方法，但在這其中，還有很多不足和需要充實的地方，通過這次培訓學習，我深受啟發，內心無比激動，今後的教育教學，我會用正確的方法來激起學生的學習動機，讓學生更好的學習；教育教學的路還很長，所以，我要在路上不斷的提公升自己，跟上時代的步伐，運用先進的教育教學手段來培養學生，讓學生在知識的海洋裡快樂的遨遊，同時，注重培養學生的個性心理品質，讓學生在自主的學習中與教師互動，產生強烈的共鳴。在促進高效課堂的發展道路上，仍需要不斷地進修、學習，使自己的教育教學水平得到質的飛越，真實使課堂充滿了生機與活力。
教學反思的內容
教學反思包括教學前反思 教學中反思 教學後反思。教學前反思的內容包含反思確定內容 階段及具體實施方法對學生的需要和滿足這些需要的具體目標，以及達到這些目標所需要的動機 教學模式和教學策略。還要對對本學科 本冊教材 本單元 本課時進行教學計畫時列出反思的關鍵專案。如 第一 需要教給學生那些關鍵概念 結...
教學反思的作用和內容
在日常教學中，大多數老師都非常重視課前的準備與設計 課堂知識傳授 課堂教學語言的運用等，卻往往忽視寫教學反思這個不可缺少的環節。其實，一堂課結束後，教師平心靜氣地審視自己的教學過程，並對它進行反思和總結，是大有好處的。那麼，教學反思應記些什麼呢？在語文教學中起什麼樣的作用？本人就自己的一點想法，談一...
教學反思的型別與內容
高莊鎮中心校校本研修業務學習培訓材料 一 教學反思的三種型別 教學反思包括教學前反思 教學中反思 教學後反思。教學前反思的內容包含反思確定內容 階段及具體實施方法對學生的需要和滿足這些需要的具體目標，以及達到這些目標所需要的動機 教學模式和教學策略。還要對本學科 本冊教材 本單元 本課時列出反思的關...