北師大版五年級數學體積與容積教學反思
張霞 本節課教學在通覽教材，研讀教法，充分準備的基礎上，順利的結束了。 回顧起來有如下幾點體會：
1、在觀察、操作、比較等活動中，理解體積的概念。體積是比較抽象的概念，只有把抽象的概念，通過操作形象化了才能使學生充分理解。我通過實驗「水面公升高了」來體驗「土豆占有一定的空間」，使「物體占有空間的大小」變得可觀察、可感受。
師生在實驗過程中，邊觀察、邊思考、邊表達，初步建立了體積的概念，發展學生對空間的理解。
2、 密切聯絡實際，引導學生在充分體驗的基礎上理解概念。教學中我不僅僅通過乙個實驗來讓學生理解體積的概念，而且聯絡實際，借助生活經驗使學生對體積有初步的認識，在本課開始時，我就讓學生舉出許多列子，感知物體的體積有大有小，在學生對物體占有一定的空間有了初步的體驗後，我又引導學生舉了許多例項，進一步加深體驗，拓展認識，再次基礎上揭示概念，有利於學生對概念的理解。
3．在課堂知識結構的連貫性方面，考慮不夠成熟。
4．再拓展練習方面，我考慮不夠周全，練習缺乏坡度，不能更好的激發學生的探索激情。
體積與容積反思
前洋小學駱美玲 體積與容積 是北師大教材五年級下冊第四單元教學內容。本節課的學習是在學生認識了長方體和正方體的特點以及長方體和正方體的表面積的基礎上進行的。這一內容是進一步學習體積的計算方法等知識的基礎，也是發展學生空間觀念的重要載體。教材的編排突出在比較與活動中體會並理解體積和容積的意義。體積與容...
體積與容積
北師大數學五年級下 p36 體積與容積 教學目標 1 通過具體的實驗活動，了解體積和容積的實際含義，初步了解體積和容積的概念。以及它們之間的區別。2 在操作 交流中，感受物體體積的的大小，發展空間觀念。3 在學習中感受到數學的魅力，體驗學習數學的樂趣，有成功的體驗。教學重難點 重點 通過具體的實驗活...
《體積與容積》教學設計及反思
教學反思 1 本節課的教學內容是這一單元的起始課，起始課的學習要為以後的學習打堅實的基礎。所以，我通過故事引入，在學生初步感受物體有大小之後，再通過 說一說 比一比 想一想 猜一猜 搭一搭 等活動，激發學生的學習慾望，使他們能夠主動地去發現 去理解體積 容積的實際含義，然後深化活動內容，使學生進行探...