教學反思撰寫內容、要點及要求
一、撰寫反思的數量要求
1. 備課前的反思（即學情分析，寫在教案中每課時教學活動之前。）
2. 日反思、周反思、單元反思共12個。
3. 階段性反思6個（月反思4個，期中測試反思 1個，學期反思1個。）
4. 反思的型別（課後反思、作業反思、評價反思、單元測試反思、期中測試反思、月反思、學期反思。）
二、撰寫反思的要點
（一）備課前的反思
1. 本節課我備課的時間有多少？需要哪些教輔材料？
2. 備課時我吸取的經驗是什麼？運用的新的教育理念是什麼？
3. 根據學校當下的教學條件，我應採取怎樣的手段使課堂效果最有效？
4. 我的教學設計是否符合班級學生情況？教學設計是否分層？備課時是否考慮到學困生？
5. 學生學習本內容的有效學習方式和主要困難點有哪些？
6. 所設計的學習目標是否分層？與預設的引領性問題是否匹配？與達標測題是否對應？
7. 學生思維訓練、能力培養從哪些內容設計上有所體現？
（二）日反思
1.課堂活動中反思
（1）從教學環節（板塊）的結構反思任務與目標是否清晰？
（2）從引導性問題反思學習任務是否細化？
（3）反思學習方式是否多樣化？
（4）從目標達成反饋情況反思是否了解學生學習情況？如何補救？
（5）哪些教學設計取得了預期效果？
（6）課堂中發生的非預設性事件怎樣處理更機智？
2.教學活動後反思
（1）這節課從學生那裡得到了什麼啟示？
（2）教學目標是否達成？教學效果如何？
（3）總結自己本節課的精彩點，精彩在何處？有沒有創新點，創新在何處？有沒有不如意或失敗之處？分析原因。
（4）出乎意料的是什麼，為什麼自己事先沒有預想到？
（5）什麼時候、什麼情景下感到最焦慮或沮喪？
（6）自己感覺這節課是否成功？成功在何處？
（7）在哪一方面需要進一步完善或加強？
（三）周反思
每週對自己的教學中的乙個具體問題或教學中的難點、熱點、創新點、藝術點進行反思，用最工整的字、最美的語言、最好的語言結構形成一段話，寫在反思記錄本上。
（四）階段性反思
月反思：每月對自己教學中的乙個典型案例進行反思，通過過程描述，發現規律，形成感悟，上公升為理論，用一篇短文的形式準確地記載下來，豐富自己的教學思想，成為自己的生命探索、精神成長、職業進步的路徑。寫在反思記錄本上。
如何撰寫教學反思
對實習學校 教師 學生的觀察引起了我哪些思考？3 實習學校教學常規 學校制度 實習學校有哪些教學常規？從我自己的求學經歷和我所學過的教育教學理論發表我的看法。4 關於實習指導和反饋 我喜歡的實習指導 反饋方式是什麼？我最討厭的實習指導 反饋方式是什麼？5 參加學校活動 我在實習過程中所參加的哪些學校...
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反思教學 就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐 作為認識物件而進行全面而深入的冷靜思考和總結，它是一種用來提高自身的業務，改進教學實踐的學習方式，不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題。進一步充實自己，優化教學，並使自己逐漸成長為一名稱職的人類靈魂工程師。簡單地說，教學反思...
撰寫教學反思培訓
一 對教師自身教學狀況的反思 1 本節課我講授的時間有多少？2 我講話的音調怎樣？3 我的體態語言是否豐富？4 我在教室裡是怎樣走動的？5 微笑教學了嗎？6 訓斥學生了嗎？7 授課後感到快樂嗎？8 導致我心情不佳的事件。9 尊重學生例舉。10 我感到最自豪的教學活動是什麼？二 對學生學習狀況的反思 ...