可愛的梅花鹿（美術）
活動目標：
1. 用繪畫的方法表現出梅花鹿的主要特徵和不同動態。
2. 大膽表現多隻梅花鹿在一起生活的場景，合理構圖。
3. 發展幼兒創作能力和思維能力。
活動準備：
1. 認識梅花鹿，了解梅花鹿的外形和生活習性。
2. 有關梅花鹿的**、畫紙、油畫棒、勾線筆等每人乙份。
活動過程：
一、談話引導。
師：小朋友們見過梅花鹿麼？在**見到過？它是什麼樣子？
二、幼兒試畫。
請兩位幼兒根據回憶畫畫他們心中的梅花鹿。
教師評價。
三、欣賞有關梅花鹿的**，引導幼兒觀察梅花鹿的整體外形和區域性特徵以及造型。
四、欣賞兒童作品，引導幼兒關注梅花鹿的可愛特徵。
五、與幼兒討論梅花鹿一家的生活場景，幫助幼兒積累經驗。
六、幼兒創作，教師鼓勵幼兒表現出梅花鹿的不同動態和生活的場景。
七、展示幼兒的作品，引導幼兒互相欣賞和交流。
八、小結。
活動反思：
本節課結合**、幼兒經驗，使得課堂生動有趣，幼兒參與性很高、興趣很濃，缺點就是在針對幼兒試作進行評價時缺少了細節的強調，這部分是使幼兒增強對梅花鹿特徵的記憶，缺少了這點，使得後面的活動中無論教師怎樣強調，個別幼兒仍是對梅花鹿特徵記憶不深。這些都得在以後的教學中多實踐、多努力。
梅花魂教學設計與反思
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