本節課的複習目標是：理解一次函式的關係式，掌握一次函式的圖象及有關性質；會用待定係數法求一次函式關係式；能運用一次函式圖形解決方程和不等式。教學重難點為一次函式關係式及圖象性質的綜合運用。
對於本節內容我將教學案分為三部分：一.基礎掃瞄；二.
例題精講；三.課堂檢測。
基礎知識的回顧有利於學生對本章內容的再熟悉，有利於教師了解學生掌握知識的情況。在基礎掃瞄中學生做完相應的題目，對一類知識點的題目及時歸納注意點，數學的思想方法這個環節應該繼續保持；遺憾的地方在於讓學生自己動手畫一次函式草圖後沒有跟上相應的配套練習，純粹複習圖象及其性質，視乎比較空洞。
課上設計的例題，其中考查的知識點有已知點求直線的關係式，有已知直線求點，一次函式的增減性、一次函式與方程、與不等式之間的關係，有利用數型結合的思想解題，有一次函式與座標軸圍成的圖形的面積問題等等，在例題的選取上基本已將大多數知識點容納其中，課上在學生的主動參與下，一起完成了例題的講解。其中變式1是乙個開放題，學生以小組為單位設計出有用函式解決不等式，有用函式解決面積問題的，相對學生比較活躍；在變式2中留有一些遺憾，其中有同學利用相似和面積法等不同方法解決，其實還有小組利用兩直線垂直與k的關係來解決，但最後還剩下不到10分鐘的時間所以沒讓那組同學上台展示，而是匆匆地進行課堂檢測，最後的小結與板書也是令人遺憾的地方。
總之，在本節課的教學中留有很多自己感覺遺憾的地方，相信通過自己的不斷努力，以後的教學會越來越好！
一次函式整章教後反思
第十九章一次函式整章教後反思 我們以課本例題為載體，備課組共同課後反思 p2 1.關於自變數 指表示自變數的字母 的一次整式。2.關注 形如 3.定義域是一切實數。p3 函式y c c為常數 叫做常值函式它的自變數由所討論的問題確定。p4 把一次函式的解析式y kx b稱為這一直線的表示式。p5 直...
一次函式反思
一次函式 第一課時 教學自我反思 通過教學活動，充分體現了學生自主 合作 的學習方式。重視學生的數學學習過程和他們的個性體驗，充分讓學生體會數學源於生活中的實際問題，又應用於生活。突出人人學有價值的數學的思想。幫助學生在學習過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能 數學思想和方法，獲得數學活動的經驗...
一次函式教學反思
三 問題5 在同一座標系中畫出y x 1，y x 1，y 2x 1，y x 1的影象，並思考自變數x在變化時，相應的函式值y是如何變化的？中，畫影象不應是難點，但認識影象的方法需要教師再強化，重新講解，統一認識，事實上認識影象應貫穿於整個函式的教學過程。問題6 在y隨著x的不同變化中是誰在起作用？的...