昨天聽了實踐課，感受甚深也讓我深深的體會到要上好一堂課是多麼的不容易。聽了臧老師的課是我受益匪淺。
一課堂展現，領略有經驗老師的風采。
臧老師的課堂教學的呈現，可以用乙個詞形容：精彩分層，這也是對臧老師可的概括與總結。創意新穎的課程匯入，增添了教學藝術的魅力並且在評課時得到專家的認可。
這節課講的是空氣質素的小研究，臧老師收集了各個地方的空氣讓同學們聞來辨別空氣的好壞。
這節課上得非常成功，學生自己動腦思考問題，提出問題，做出計畫書討論解決的辦法。當同學們討論的時候我在想他們那麼小能夠討論的出來嗎？但是當同學們提出許多管空氣的課題時，我震驚了感覺他們太厲害。
這同時也顯示了臧老師的拋磚引玉做得很好，把學生們的聰明都張顯出來了。當學生們用它麼稚嫩的童音有模有樣的念著他們的計畫書的時候，我深深地體會到了學生身上的那種社會責任感。在評課時，臧老師說：
「我是第一次上綜合實踐課，沒什麼經驗」。當時我就震驚了第一次上就這麼好，能夠引發學生自主思考帶動學生興趣，有啟發了學生對問題的求知和探索，學生學得有趣，老師課的流利、連貫、自然。
這也正是教學的藝術的充分體現。評課時市裡領導說這個綜合實踐課是新課改之後設定的學科。這更是證明了有經驗老師的風采。
二善用教法， 感悟老師的靈感
臧老師的課堂，讓我體會到了教學的靈活性 、靈動性，教室上課過程中，都是圍繞學生轉，學生環繞老師執行。老師並沒有過多得限制和束縛，學生的想象、討論、聯絡是自由進行的，學生佔據了課堂的主陣地。但是，學生沒有脫離軌道，沒有脫離老師精妙設計的執行軌道，老師充分「放」了學生，學生充分的「離」了老師，而結果是圓滿的，成功的，學生得到了知識，老師打成了「傳道、授業、解惑」的天職。
雖然在評課時，專家提出讓學生研究的課題過大實施有難度，可能實現不了解決問題的目的，還有社會性質的限制而無法完成目標等的小缺點，但是有遮蓋不住這堂課的精彩。
三挺精彩的綜合實踐，**心得體會。
我通過聽臧老師的綜合實踐課我受益頗深，但是與此同時也讓我認識到要學的教師技能還很多。在即將成為老師我需要學習的東西還很多，要想上好一堂課不容易，要向上一堂精彩的好客就更不容易了。同時我也覺得很慚愧，第一，小學生的求知熱情是我沒有的，即將面臨著畢業可能在學校有老師上一心只用在學習的時間不多。
而我現在卻沒有珍惜僅有時光充分學習而懊悔不已，所以從這一刻起我努力學習教師技能為將來做一名好老師、優秀的老師做準備。第二，曾經沒有認真聽老師講課而感到自責，老師上一堂課有多麼不容易啊，要備課考慮教學設計、學生的接受能力、時間的把握等等這些不知花費了老師多少心血，只為了能在短短的的四十五分鐘讓學生充分的掌握內容而花費心思。不認真聽課是對老師的不尊重也是對自己的不負責任。
所以通過這次聽課實踐使我懂得了許多，同時也感到了自己需要更多的知識儲備才能到要求。
我就得做教師很難，如果要是想當老師還將面臨許多的挑戰。所以需要不懈的努力，學到教學的理論知識並且不斷的努力實踐達到老師的標準。同時也非常感謝學院安排這次的機會讓我們有這次寶貴的實踐經驗。
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