三、 感受詩中的意璄美。
你們還想去嗎？」學生齊答：「想」「那你們現在閉上眼睛，老師帶你上宇宙飛船，我們開始起飛了，呼—，我們到了，睜開眼睛看一看，你看到了什麼？
」我展示滿天閃爍的星星，學生禁不住驚嘆：「好美啊！」「星星像什麼？
」有的學生回答到：「像寶石」有的學生回答到：「像一眨一眨的眼睛」「請你在詩中找出這個景的句子。
」學生找出來後，讀一讀，讀出詩中的美景，並整體感受詩中的意境美。
四、以讀為本，注重培養學生的朗讀能力
語文教學中「要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的薰陶。」可見充分地讀書是乙個培養語言能力和提高人文素養的過程。在本課的教學中，我十分注重創設讀的情境，如：
「老師帶你上宇宙飛船，我們開始起飛了，呼—，我們到了！」（齊讀）學生讀時興趣盎然。與此同時，我還注意變換形式朗讀，有范讀、自由讀、齊讀、男女生比賽讀、閉著眼睛想像讀等等。
此外，我還注意讀的層次，如學「彎彎的月兒小小的船」一句時，學生開始讀得不到位，我就採用了導讀的方式，問學生：「怎樣的月兒怎樣的船？」學生讀得稍好一些了，我又提示：
月兒再彎一點，小船再小一點。學生讀得又好一點了。我又拿著手中彎月的**對學生說：
「再讀得美一點，這個彎彎的月兒就會變成乙隻小船了。」學生興致更高了，這一遍讀得更好了。
本節課的不足之處：
一、 課堂過於活躍，忽略了個別較內向的孩子。
二、 課堂中鼓勵性的語言比較單一。
這些，都有待於我在今後的工作中不斷地探索，進一步改進！總之，在這節課的設計上，我力求通過創設情境，使學生在活動中學習、訓練中能夠有所提高。但在實際授課中還存在著很多不足，我會在今後的語文教學中繼續努力、改進！
小小的船教學反思
小小的船 是一年級語文上冊第7課的內容。這是一首很美的兒童詩，全詩一共有三句。第一句寫了彎彎的月兒就像是一艘小小的船。第二句介紹了月兒的形狀。第三句則描寫了美麗的夜空。這首兒童詩讀起來朗朗上口，能給孩子們展現了一幅美麗的夜景圖畫。這首詩歌的學習重在指導學生的入情入境地朗讀，難在讓孩子明白作者把小小的...
小小的船教學反思
上海青浦區育才民辦小學丁晶晶 小小的船 是葉聖陶爺爺寫的一首兒童詩歌。興趣是最好的老師，通過本節課我充分體會到了這句話的內涵。每個孩子的思想都是那麼的天真那麼的活潑，我們無法去捕捉孩子的思想，但是我們可以引導孩子該往哪方面想是正確的，是最捷便的。這堂課下來，我覺得有些地方引導的不夠好，所以課堂的紀律...
小小的船教學反思
今天，我上了語文 小小的船 一課，覺得收穫挺多的，現作反思如下 一 加強朗讀，培養學生的朗讀能力。我認為要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，感情得到昇華。在教學中如何引導學生讀，才能讀出情，讀出趣呢？在本課的教學當中，我設定了這樣的情境 先放兒歌 小小的船 學生聽的很有趣，這時，我問 ...