過了這個星期我就不用教地理了，八年級原來的地理老師的「國培計畫」馬上就結束了，之後的地理由她來上。整整兩個月的》地理教學教會了我很多，>收穫頗豐。
我是理科生，專業是數學，以前就沒聽過幾節地理課，對地理學科不是太熟悉，但是今天我想結合教研員宮老師的評課談談對地理學科的認識。
第一、地理教學一定要抓住地理學科的特點進行教學，多用圖形講解，做到心中有圖，注重培養學生的讀圖能力。
第二、教師應加強地理學理科的基本功，如畫圖能力。在沒有道具的情況下可以手繪幫助同學們理解。
第三、教學過程中要多結合當地實際，從生活出發，培養學生學習興趣。
第四、課堂上讓學生活動多一點，老師要少講一些，一般講課時間控制在 20---30 分鐘。
第五、對於重點、點知識要多重複，加強理解。學過的知識也要不斷重複，鞏固記憶。
第六、習題盡量放在課上處理。地理是中考不考的科目，學生不夠重視，把習題放在課上處理既可以鞏固同學們對知識的掌握，又可以節省時間，省去很多不必要的麻煩。
學科教學反思（三）
隨著現代教育技術的發展，利用多**技術輔助課堂教學在各學科中已逐漸被廣泛地應用。勿庸置疑，這種教育技術的優勢是傳統教學手段所無法比擬的。它具有傳統教學手段所沒有的趣味性、直觀性，可以充分調動師生的積極性、主動性和創造性，突破教學的重難點，從而能更容易達到教學目的，使學生在愉快、輕鬆的環境中獲得知識。
因此多**輔助教學逐漸成為目前教學技術手段的主流之一，在這次賽課中我也嘗試著運用了多**課件，結果很好！既調動了學生的積極性，也增加了知識的趣味性！
比如，課前**了周華健的《朋友》這首歌，在優美的歌聲中，請同學們談感受，以這種形式使同學們更真切的感受到了朋友的重要性。吸引了他們的好奇心。接下了我把各個環節，都設定了相應的動畫，文字，讓學生覺得很有意思，也願意思考。
在調查環節，在公布調查結果時，當有的同學看見自己的名字出現在大螢幕時，非常高興和激動，我想他們以後會做的更好，積極的與同學交往。而其他的同學會反思，向他們學習，希望自己也可以和他們一樣上光榮榜。
現在，我們政治使用的是新教材，上面的知識點少了，增加了更多做人的道理。但是一味的說教，講理學生會感到厭煩。愛因斯坦說：
「對於一切來說，只有熱愛才是最好的老師。」學生只有具備對學習的「熱愛」和「探索」精神，才能樂在其中，才能勤奮地學習。所以我打算把政治課上活，上精。
多應用一些多**課件，盡量增加知識的趣味性，讓學生們在娛樂、活動、**過程中學會知識，從而內化為做人的能力。
通過這次賽課，我不僅能力得到了鍛鍊，而且學到了很多東西。通過集體備課、說課、評課。讓我覺得集體的智慧型是無窮的，也從老教師身上學到了有效的教學經驗，找到了自己的不足。
比如各個環節時間的安排上和對學生的啟發上的不合理之處等等。總之，在今後的教學中我會發揮自己的優勢，多利用多**教學，也會多向其他教師學習，取長補短。
通過這節課的教學嘗試，使我感受到了改變教學方法的重要性以及得到良好效果的快樂，也看到了學生的那種渴望創新、探索、渴求表現的要求，也使我看到了學生們的巨大的潛能，更大的發展性、可塑性，對於我在今後教學中給予學生更大的發展空間提供了基礎。我會不斷實踐、不斷學習、不斷反思來不斷的提高自己的教學水平。成為一名受學生歡迎的老師和朋友，達到一種「亦師亦友」的境界。
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