《乘法的初步認識》教學反思：
本節課的教學目標是要使學生親身經歷乘法產生的過程，初步感知乘法的含義；培養團結合作精神，並在合作探索乘法算式的過程中，能夠進行有條理的思考；認識乘號，知道乘法算式的讀法；最後讓學生在自主學習、合作交流、解決問題的過程中，初步體驗乘法在日常生活中的作用。我在教學中向學生提供豐富的資訊資源，提供充分的動手操作、自主探索、積極思考的時間和空間，讓學生親身經歷乘法產生的這一過程，充分利用學生所熟悉的活動經驗，去自主開展活動，開展擺小棒遊戲，讓學生提出問題並計算自己一共用了多少根小棒，從而列出許多相同加數連加的算式。通過觀察這些加法算式，並讓學生想像：
如果繼續擺下去，擺100個圖案，所列的加法算式會怎麼樣?使學生充分感知到這種加法算式記錄起來很麻煩，於是產生想要簡化的願望。在對加法有了充足的感性認識的基礎上，再讓學生小組合作，自主探索一種簡單的表示方法，然後再根據學生研究探索的情況由教師引出乘法。
讓學生自己想辦法簡化加法算式，創造新的表示方法，學生在充分參與簡化的過程後，教師再適時地引出乘法，激發了學生的學習興趣。
本節課學生存在的問題是：讀乘法算式和乘法算式的意義混為一起，原因是教師備課時沒有想到學生的情況，老師講課時也沒有把兩個知識放在一起對比講解，因此導致學生出錯，由此我聯想到學習乘法口訣時應把讀乘法算式和寫乘法口訣放在一起講解會避免類似的問題再出現。
實踐活動 我長高了
教學內容 二年級數學上冊第36 37頁。教學目標 1 通過活動使學生知道1厘公尺 1公尺的實際長度，加深對厘公尺和公尺的認識，學會用刻度尺量物體長度的方法。使學生初步形成對周圍一些事物的量化概念。2 滲透統計內容，使學生逐步積累一些對統計知識的感性認識。3 通過活動培養學生的實踐能力和創造能力。重點...
花生苗長高了
耶！今天又可以去看花生苗，去為它們 服務 了！我們來到了我們的小菜地旁邊，為花生苗澆水 撿垃圾 除草 我們大家都忙得熱火朝天。我邊撿垃圾邊用眼睛的餘光去掃視那些花生苗。突然間，我呆住了 花生苗不知什麼時候長高了，大約有十五厘公尺左右了。葉子也多了起來，從原來的一兩片變成了十多片，並且葉子的顏色也比以...
我讀書我快樂教學反思
我讀書我快樂 閱讀 上下五千年 教學反思 俞秋瓊這是一堂五年級的閱讀課，上下五千年 這本書本身是歷史的積累和沉澱，因此對五年級的學生而言是具有距離感的，所以我在設計教案的時候是以引起學生的興趣為出發點，從而激發他們的閱讀欲，讓孩子在興趣的帶領下主動要讀書，然後再加以科學閱讀法的指導，讓孩子自主閱讀，...