學院：物理與電子科學學院專業：07物理姓名：謝雲亮
物理素質是公民文化素養的重要組成部分。初中物理是學生學好物理的基礎。
新課程標準突出了「以人為本」的教育思想，其核心是以學生為中心，以學生的發展為本，注重學生的全面發展與個性差異的統一。在大力實施素質教育的今天，教師的觀念必須改變，教師的角色必須改變，要由演員變為導演，讓學生去做演員。強調學生的感受和體驗，注重研究過程。
可見研究性學習突出的是實踐性、開放性、自主性和過程性。它的出現改變以往教師在教學中的地位和作用，教師不再只是知識的傳授者，他將同時成為學習者、組織者、協作者、參與者、研究者、指導者、促進者。在教師的導演下，讓學生充分發揮自己的才幹和能力演好自己的戲，只有這樣才能夠協調師生關係，調動學生的學習主動性，實現課程目標「提高學生用物理知識對日常生活中常見的現象進行解釋，逐步培養學生用物理知識獲取資訊、處理資訊、分析和解決問題的能力，為學生進一步學習和發展創造必要的條件」。
物理學習中，要加強對學生學習策略的指導，培養學生自主學習的能力，並正確引導，提高學生自我分析問題、解決問題的能力。 古語云「授人以魚不若授人以漁」，在化學課程實施中，幫助學生有效地使用學習策略，不僅有利於把握學習的方向，採用科學的途徑，提高學習效率，而且還有助於他們形成自主學習的能力，為終身學習奠定基礎。新課標還要求教師要不斷提高專業化水平，提高自身素質。
新課程標準給教師帶來了前所未有的挑戰，它要求物理教師需具有精深的專業知識，具有較廣博的化學知識，注重自身的修養；同時還要求教師利用實驗、現代教育技術，拓展學習和運用化學知識的渠道。教師要做到充分利用實驗、現代教育技術，開發物理教學資源，拓展學生學習渠道，改進學生的學習方式，提高學生的學習效率。
過去的課堂，教師滔滔不絕地講，儼然是物理的絕對權威，為了應對考試，讓學生死記那些所謂的重點知識，再加上大量的反覆地訓練、課程改革後教師必須改變過去的做法。教師再也不能用"一言堂"的方式獨霸講壇，用一種思維方式、一種訓練模式、一種標準答案去所謂"培養"學生了。此次課程改革所產生的更為深刻的變化，將反映在教師的教學觀念、教學方式、教學行為的改變上。
因為任何一項課程改革的設想，最終都要靠教師在教學實踐中去實現、去完善。教師在教學中的角色也必須隨之改變，才能適應教育改革發展的需要。新課程強調，教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交往、共同發展的互動過程。
交往意味著人人參與，意味著平等對話，教師將由居高臨下的權威轉向"平等中的主持"。在新課程中，教師教和學生學，將不斷讓位於師生互教互學，彼此形成乙個真正的"學習共同體"，教學過程不只是忠實地執行課程計畫（方案）的過程，而且是師生共同開發課程、豐富課程的過程，課程變成二種動態的、發展的，教學真正成為師生富有個性化的創造過程。過去，教師偏重知識的完整性和系統性，重理論輕實踐，從而導致教師在教學中把精力放在了知識的傳授上。
而教材拋棄傳統教材的弊端，更注重知識的應用性，在知識傳授上重視以"觀察與思考"、"活動與**"、"交流與討論"等形式出現，強調了學生主體性。注重了實踐和創新，以學生的發展為本，教師的工作重心也發生了轉變。
總之，此次課程改革，教師講的少了，學生活動多了：教師照本宣科的少了，設計實驗、備課的多了；學生死記硬背的少了，課外實踐多了；學生作業少了，作業形式多了；教師批評少了，鼓勵、表現多了。，在整個教學活動中，教師角色的轉變是關鍵。
教師只要把自己放在導演的位置上，就會把講台與學生共享，把講台作為師生互動的平台，才能讓學生充分發揮自己的才能和潛力，演好自己的戲，從而提高教學質量。
學習課程標準心得體會
新課程要求教師確立新的教學觀，克服教育生涯中的慣性，使教學方式顯現多樣化的格局。教學的目的是幫助每乙個學生進行有效的學習，使每個學生都得到充分發展。教學過程是師生交往共同發展的互動的過程，教師在教學過程中，要充分激發學生的學習興趣和潛能，要通過討論 實驗 等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習。...
學習課程標準心得體會
學習 小學語文新課程標準 心得體會 新課程走近我們已有多年的時間了，多年的教學經歷使我受益匪淺，收穫豐厚，感觸很多，通過學習 新課程課堂教學行為創新 使我加深了對新課程改革的理解與體會，我進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。新課標要求全面提高學生的語文素養，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互...
學習課程標準心得體會
史彩成 基礎教育課程改革綱要 試行 的目標之一，就是順應時代的發展，使學生改變接受性學習方式，學會 式學習。式學習是學生在自主學習基礎上進行的一種較高層次的學習方式，其作用在於激發學生的 熱情，增強 意識，學會 方法，從而培養學生的創新精神和實踐能力。根據所學習到的知識，談談個人粗淺的體會。一 平等...