根據課改的要求，再一次地與學生研討著上了《用7、8、9口訣求商》這一課，從上了這節課的感覺先說一說，首先在課堂上孩子們敢說了，也能對別的同學的回答做出評價了，小組合作也明顯了了成效，我看到學生的進步心裡說不出的高興。
本堂課的開始我先讓學生當小老師進行了快速地乘法口算練習，當小老師的學生竟然還用一些評價的語言對算結果的同學進行了表揚，這一點讓我感覺到吃驚，可能孩子們在無形之中學到了老師的方法。接著讓學生觀察主題圖，小組合作發現資訊並且提出問題進而解決掉問題，叫了六個同學上黑板，2人一道互相幫助著做，做完的同學上黑板檢查黑板上的題的對錯。最後還讓做題目的同學講解了自己的做法，看看全班同學有誰還不懂。
最後的環節是練習，學生在做練習的時候積極性很高，並且能夠指出錯誤。整堂課上學生自主學習還是挺好的，小組合作也很好。
但是在本堂課中我發現學生不大會聽別的同學回答問題，小孩們表現自己的願望是很強烈的，這是可以理解的，但是就因為這樣做而導致了不認真聽別的同學的發言，只想著自己怎麼說，雖然課課我都在強調要認真傾聽，這樣才能聽出別的同學錯的地方，自己進一步地去改正，可是這一點學生做的實在是不好，傾聽的習慣不好，即使是我在講的時候注意力不集中的也有，下一步的任務就是要教會孩子們如何傾聽，如何用更優美的語言去評價別人。如果各位老師們有更好的意見請多多地指教。
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