三、學習「271」高效課堂的做法：
昌樂二中是實施素質教育的示範高中，高考是教育的副產品。昌樂二中的「271」高效課堂:「271」含義一：
（學生的劃分）每個班20%的特優生，70%的優好生，10%得優生。其實就是我們常說的好中差學生。含義二：
（課堂內容的劃分）每節課的內容中有20%學生自己可以解決，70%的知識分組討論，相互交流能夠掌握。10%的內容需要教師引導點撥後完成。含義三：
（課堂時間的劃分）每節課20%的時間學生自學，70%的時間分組討論、展示、點評。10%的時間教師講解。對於這些我們可以理解接受的。
含意四：（生活學習時間的劃分）20%的時間是體育鍛煉，70%的時間是閱讀、實踐和社團活動，10%的時間用於處理個人失事務。含義五：
（課下時間的劃分）20%的時間用於完成學案和訓練案中的作業，70%的時間用於下課的預習，10%的時間用於預習的自查。
教師教學的具體操作是這樣的：
1、課前。要在備課上下功夫。備課，是上好課的先決條件，是高效率完成教學任務的基礎。這樣看來，起著「穿針引線」作用的導學案就尤為重要了。
2、課中。要認真組織好課堂教學，課堂上要充分發揮學生的主體作用，引導學生積極參與，讓學生動腦、動手、動口。要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，**精神和科學態度。
重視基礎知識、基本技能的教學，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣。指導學生如何合作、如何發揮小組長的作用。學會展示，學會質疑。
3、在課後。就是要認真做好教學反思，通過反思來促進教學的改良與優化。
在昌樂二中看到的是乙個完全真正釋放了的課堂，目堵的是真正把課堂交給學生的授課模式。這種課堂使得學生在充分自主的課堂上，協作學習，分享成果，這種課切實提高了學生學習的積極性，讓學生的學習動力永遠保持高漲的狀態。現在在我們合作教學起步階段，把握好合作學習流程，讓學生形成概念，養成習慣，盡快將所學所看的東西運用到樹人的課堂中，並在以後的教學中結合實際，結合教材形成我們樹人特色的合作教學模式。
四、導學案的編制和使用體系化
昌樂二中的導學案有三大特點：一是人人參與，精心研討。昌樂二中的導學案的編制始終堅持人人參與的原則，哪怕是剛參加工作的教師，在老教師的指導下也要參與編寫，通過編寫和不斷地修改提高他們的業務水平和能力。
每位教師編寫的導學案還必須通過備課組的教研活動（一周兩次）精心研討、修改，才能定稿，定稿後包科領導、包級領導審核簽字後方可開印；二是用於課堂，已成為高效課堂的重要組成部分。昌樂二中課堂教學的高效，主要有兩大支撐點：導學案和小組建設。
因此，他們的導學案的設計和選題都是圍繞課堂教學，導學案的設計分學習目標、使用說明、課前預習、課內**、鞏固練習和能力提公升等幾項，具有很強的針對性、合理性和實效性；三是資源整合。將相關知識點的幾個課時內容整合成乙個課時，減少了教學的總課時量，這樣就解決了我們總覺得授課時間不夠的老大難問題，也是昌樂二中為什麼有那麼多的時間開展課外活動的乙個重要原因。
在導學案的使用上，分課前完成和課堂完成兩種形式：一是課前完成的內容，主要是引導學生預習，掌握基礎知識，二是課堂完成的內容，主要通過小組合作、上台講解和質疑解惑等形式解決，讓每個學生都參與了學習和思考，還培養了學生的語言表達能力和膽量。同時，他們還堅持三大不講原則：
一是學生都會的堅決不講；二是學生討論後能會的堅決不講；三是學、教也不會的堅決不講。這樣，既節約了時間，又真正實現了高效。
五、高效課堂改革提高了學生的成績、培養了學生的能力和豐富了學生的生活
山東昌樂二中通過「271」高效課堂實施，學生學得輕鬆，成績也得到了提高，不管是初中還是高中，二中的教學成績在整個山東省都是享有盛譽的；二中的課堂教學中有一項主要內容就是讓學生（每個學生都有機會）自己表述解題思路並接受其他組質疑進行答辯，培養了學生的語言表達、思維等方面的能力；另外，每個學年要求初中學生讀40本書，高中學生讀30本書，要求每個學生學會一種樂器，初三學生學一周的華爾茲，學校還不斷開展讀書節、藝術節、美食節、體育節和拉練等活動，是既培養了學生的能力，又豐富了學生的生活。
詩云：「問渠哪得清如水，為有源頭活水來。」在我們的教育教學中，學生的心靈才是活水的源頭，我們必須把學生放在主體位置上，讓我們學生各方面的能力得到培養，讓我們學生的生活充滿陽光，那才會有「清水」。
如果我們還沉醉在甜美夢鄉中，安於現狀，老方法老路子，等「濁水」瀰漫之時，將悔之晚矣。
因此，我們必須要改革，改變觀念，改變方法。
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創新成就未來 學習昌樂二中 271 模式心得 年級 九年級 學科 物理 姓名 劉俊生 愛教育，愛學生，愛課堂 學習昌樂二中 271 模式心得 此次昌樂外國語學校組織全體教師學習觀摩昌樂二中專家及老師的授課，這是一次極好的學習機會，讓我們老師能在家門口就取到 真經 但是這更增加了我的好奇心和學習的慾望...
王曉萍昌樂二中心得體會
學習昌樂二中 271高效課堂 體會 在學校領導的組織下，我們一起 了昌樂二中 271高效課堂 的上課錄影，也一起學習研討了這種課堂教學的新模式。這一次的學習給我留下了深刻的印象，同時也讓我學到了很多，使自己對教育教學又有了不同的理解，特別是在一直提倡新課改的情況下，我覺得昌樂二中是乙個非常成功的改革...
學習昌樂二中271心得體會
學習昌樂二中 271高效課堂 的心得體會 上週學校組織我們教師去觀摩學習昌樂二中的271高效課堂教學模式，感受頗深，受益匪淺，後，我對昌樂二中271高效課堂模式內涵 總體要求 具體的教學要求 課堂步驟都有了詳細的了解。昌樂二中不僅擁有全新的教育理念，在 以學生為主體 的理念指導下，還創新了教學模式，...