八年級一級部劉學斌
一.選課題：
將課堂還給學生，讓學生成為教育教學的主體是我們孜孜以求的目標，正好本節課知識點不是特別多，與實際生活聯絡又非常緊密，學生可以從多個渠道獲取資源和資訊，教師在課堂上做好引導，氣氛不會沉悶。也想藉此**究竟哪種教學模式更適合該內容的教學，於是選了該課題。
二、確定教學目標：
定下課題後，我首先仔細研究課標的相關內容和要求，然後閱讀教材，參考其他版本的教材，確定本節內容的教學目標和重難點等。
三、查資料：
在確定目標後，我查閱各種資料，包括配套的紙質和電子教學參考資料，反覆研究多套他人和本人以前的教學設計，確定教學思路。
四、撰寫教學設計：
在學情分析這一塊，我重視了學生在初中階段的心理特點和學生生活的實際結合，強調「科學源於生活」的觀點，激起學生的學習信心，強調思想情感教育在生物學中的滲透。
在教學準備這一環節上，因為想讓學生做多一些的展示，而由於我校大部分學生家庭條件一般，家裡很少配備電腦，學生收集資料分析資料的能力還很差，可能會浪費很多時間，因此學生所展示的資料由教師收集整理。學生在做遊戲環節所需要的道具也由教師提前準備好。
關於教學環節的設計，我進行了無數次的設想和修改。考慮到知識點當堂消化記憶，不去占用課後時間，因此設定了遊戲環節鞏固加深記憶，所以，我將課堂學生實驗實施的環節省略，留給第二節課及課後指導執行，把第二課時的內容提到本課時上，所以容量較大。但考慮到學生思維已經啟動，所以就一氣呵成，將動物行為的主要型別列舉完，引導學生舉例時，同學們熱情高漲，特別積極，發言很踴躍，因此課時緊張在所難免，稍有拖堂。
關於教學流程部分。首先是匯入部分。為了節省時間，以一分鐘**直接匯入。
而動物行為的概念比較抽象，特別是動物狀態的變化學生難以理解，所以用畫面展示，羅列了多種動物的行為現象，幫助學生理解動物行為的概念，為後面的學習奠定感性基礎。
第二，這節課的重點是列舉動物行為的主要型別。學生先通過閱讀教材了解基本型別，然後每組選派表現能力較強的學生利用多**課件展示一種或兩種動物的行為，學生再舉手發言說出自己所了解的動物的行為型別，從而激起學生展示自己在生活中獲取的知識、幫助他們明白知識的學習不僅僅源自課堂和課本，激發學習熱情以及從生活中主動獲取知識的意識，達到「學習即生活」「生活亦學習」的境界。這樣既充分調動了學生學習的主動性，教師又能給予恰當地指導評價。
動物的行為教學反思
王其雨本節內容介紹了動物的先天性行為和學習行為以及社會行為。這部分內容與人類的日常生活和生產活動密切相關，在教學活動中多進行觀察和實驗，以培養學生的觀察能力和學習興趣。回顧本節課，有收穫也有不足，總結如下 在學情分析這一塊，我重視了學生在初中階段的心理特點和學生生活的實際結合，強調 科學源於生活 的...
動物的臉教學反思
教學反思美術課 動物的臉 動物的臉 在整堂教學設計的過程中，我盡可能的體現學生積極自主參與學習並進行創作愉悅性的繪畫練習，以誇張 生動 多種墨色變化的效果與手法，創作動物的臉 並在最後大膽展示和自我評價自己的作品，從中感悟國畫繪畫的表現魅力和人與自然的和諧 平等發展的意識。在本節課中尤其要注意指導學...
動物的運動教學反思
1 本節內容教學有一定的難度。在教學中，教師應依據課程標準，抓住重點，借用多 手段，從而激發學生的興趣，使學生較好地理解教學內容，完成教學計畫，實現教學目標。利用 資源將有效地激發學生的學習積極性，利用2008年北京奧運會中國體育健兒獲得冠軍的 和 材料，激發學生強烈的愛國主義情感，讓師生感受到運動...