「德乃國家之基也」，德不樹則人不立。人格教育乃是教育領域的根本問題，是教育的核心。儘管我們已經邁進了科學技術飛速發展、人們生活日益豐盈的21世紀，但是社會對高素質人的第一要求乃是良好的意志品質和健全的人格。
作為教師我們對孩子的健康成長是責無旁貸的，對社會的人才要求也是責無旁貸的。小學德育工作要以提高學生思想道德水準為工作的出發點和落腳點。要抓好小學德育工作就不僅要抓好教師的工作，還要抓好對學生的教育。
如何抓好小學德育工作，作者**以下幾點建議：一、開啟心門，疏源導流「教師應是心理醫生」這是現代教育對教師的新要求。現代教育發展要求教師「不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者。
」作為乙個班主任能否以科學而有效的方法把握學生心理，因勢利導地促進各種型別學生的健康成長，將對教育工作的成效有著決定性的作用。1.有教無類，因材施治由於受不同環境的影響，每個學生的素質、認知、才能、個性、興趣、意志和品質等都存在著差異。
因而對某一具體問題、具體事物的看法也不同。這就要求老師必須深入學生中間、多與學生溝通交流，熟悉每個學生的各方面情況，及時了解學生中存在的問題，區別不同物件，選擇不同的方式，從實際出發，具體問題具體分析，準確把握學生的思維脈搏，從而能夠因材施治，有效糾正學生的思想偏差，培養他們積極樂觀的人生觀。2.
春風化雨，潤物無聲每個人都有被尊重、被信任的需求。作為班務工作者我們應以寬容之心去尊重和愛護他們，並做到動以真情、曉以道理、春風化雨、循循善誘，這樣才會既不傷害學生的自尊心，又能達到教育的目的；既要指出他們的不足，更要尋找和發現他們的閃光點，鼓勵其進步。二、點亮心燈，確立目標沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。
教師對學生的愛是在平等、尊重基礎上的信任、幫助和鼓勵。每個學生都有自己的「思想王國」，自己的「獨特問題」。所以我盡可能地從不同角度去觀察他們，適時適地地指出他們的優點長處和潛能，點亮學生心燈，激發他們的信心，並支援幫助他們。
在大集體目標前提下結合學生自身實際，幫助他們明確並制訂切實可行的「個體目標」。這樣人人就都能在不同階段的學習生活中獲得成就感。三、多姿多彩，「養成」於樂人是環境的產物，孩子進入學校後整體環境發生了巨大變化，所以，教師幫助學生順利渡過這個轉軌過程就十分重要。
主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性於一體，寓教於樂，是養成教育的最佳載體。我非常重視每個主題班會內容的系列化和豐富性，並貼近學生實際，這對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質提高都產生了巨大推動作用。四、德才兼備，以人為本樹人是百年大計，新時代要求我們培養德才兼備的高素質人才。
作為一名教育工作者、班主任，我們肩負著時代的、社會的重大責任，我們要想方設法塑造孩子，教他們真正學會做人。那麼，如何教呢？俗話說：
「身教勝於言教」，我平日是利用榜樣的力量來影響、激勵學生。尤其是教師自身的人格魅力對學生的影響最大，教師內在氣質、師德風貌、品德修養都是影響學生的直接因素。因為教育力量只能從人格的活生生的源泉中產生出來。
它不僅影響學生的今天，還會影響學生的明天，甚至一生。所以教師一定要不斷加強自身學習，增強自身修養，力求做好學生人生的導航人。五、砥礪意志，笑對生活小學生活潑好動，富有強烈的好奇心和求知慾，敢想敢幹。
然而日新月異的資訊時代也帶來了激烈的競爭，有競爭就會有挫折和失敗。如何教育學生正確面對挫折和失敗也是我德育教育的重要內容。教育教學活動中我時刻注重培養學生的耐受力。
總之，德育工作是項長期而複雜的工作，非一朝一夕能見成效，是一項需要調動各種教育力量和因素參與的整體育人活動，不是哪一位領導、教師、哪乙個班主任能獨立完成的。所以說只有人人重視，齊抓共管，充分發揮集體教育的力量，才能收到集體教育效果。因此，各教育單位和廣大教育工作者，要轉變觀念，增強德育意識，樹立全員育人、全過程育人的思想，形成同向同步、齊抓共管的育人勢態，為提高學校德育工作實效而盡自己的乙份力量，同時我們要善於發現新問題、新現象，善於分析總結。
要不斷加強學習，實現理論與實踐的結合，這樣我們的教育工作才會符合時代要求，才會卓有成效。
小學教師德育工作總結
一年級一班田紅霞 一 當好 心理醫生 因人施教 教師應當是心理醫生 是現代教育對教師的新要求。現代教育的發展要求教師 不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者 作為一名心理保健工作者，也許不是乙個班主任的主要任務，然而作為一班之 主 的班主任，能否以科學而有效的方法...
小學教師德育工作總結
一 愛學生 乙個人最崇高的愛是愛別人，乙個教師最崇高的愛是全心去愛每乙個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業道德的核心，也是對教師職業道德評價的重要標誌。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心學生，充分尊重 信任學生，嚴格要求學生，教師只有內...
小學教師德育工作總結
小學班主任德育工作總結班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。一 當好 心理醫生 因人施教 教師應當是心理醫生 是現代教育對教師的新要求。如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏...