《我喜歡的一種小動物》教學反思
《小動物》教學反思
二年級語文課本「語文園地五」中有乙個關於動物的寫話課。根據年級組的教學研究，我設計了《我喜歡的一種小動物》教案並付諸實施，感覺整堂課比較成功但還有些許欠缺，值得自己認真總結反思。
由於低年級年級比較小，注意力集中時間不長這些特點，所以在這節課的教學設計上我通過情境創設的方式。
我覺得這堂課有幾個閃光之處值得自己繼續發揚：1、學生是語文學習的主人，語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣。為學生創設良好的自主學習環境，課堂上能尊重學生的個性差異，鼓勵學生選擇合適自己的學習方式。
2、引導學生觀察描寫動物的方法；3、鼓勵學生用形容詞、比喻句去修飾所描寫的動物；4、老師自己動手寫作范文，既讓學生掌握描寫的方法順序，又確立了寫作文的基本格式和規範。
不足的地方：1、課堂設計上比較傳統，缺乏創意。2、對課堂的掌控能力不夠，還學習鍛鍊和學習。
3、在課後可以組織學生對感興趣的問題進行進一步**活動。這樣，既擴大了學生的視野，又培養了他們的**性學習的興趣。古人云：
讀萬卷書，行萬里路。所以，課後讓學生大量的獲取課外知識，蒐集資料，進一步學習很重要。
教學是一門遺憾的藝術，但有反思才會有進步。這堂課只是乙個開始，自己一定要深入總結，繼續努力。
總之，教學中仍然有很多值得改進的地方，在以後的教學過程中，我將累積經驗，發揚優點，糾正錯誤，改進不足之處，希望能夠在今後的教學中做到更好。
《我喜歡的小動物》教學反思
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我喜歡的小動物
三年級第二學期 金山區朱涇第二小學盛新芳 關於教學設計 教學目標 1 能在閱讀過程中獨立認識 鱷 蠢 鯽 旱 缸 鱉 哼 鞭 頸 9個生字，重點指導 鱉 的筆順。能用聯絡上下文 查字典等方法理解並積累 逗弄 乾涸 不勝其煩 平安無事 等詞語。2 正確流利地朗讀課文，嘗試讀出逗弄過山鯽和 玩 鱉時心情...
《我喜歡》教學反思
我喜歡 是一篇優美的抒情散文。本篇文章的作者以獨特的視角，詩一般的清新的語言，向我們敞開心扉，描述了自己喜歡的景物與事物，並說明自己喜歡的理由，表達了作者熱愛大自然 熱愛美好生活的豁達 獨特 樂觀的人生態度。文章在語言結構上有兩大特點 一 美。文章語句優美動聽，讀起來琅琅上口，抑揚頓挫，使人很容易進...