教學目標
1、讀懂描寫鴿子的例文片段，領會寫一種動物的外形和動作的方法，認識過渡句的作用和練習運用。
2、學習本文的觀察方法：抓住特點仔細觀察和跟蹤活動過程進行反覆觀察。
3、按作業的要求，抓住外形和動作的特點寫好一種動物，並恰當使用過渡句，注意段與段之間的銜接。
學情分析
由於孩子們都很喜歡小動物，所以對於小動物都樂於觀察，加上平時生活經驗的積累，對小動物基本特徵都有一定的認識，在課堂中可以進一步完善，最終完成這篇習作。
教學重難點
1、學會觀察事物，並進行恰當的描寫。
2、學會運用過渡句，並了解過渡句在文章的作用。
3、領會習作的寫作技巧。
教法與學法
引導法觀察法比較法
教學準備
1、準備好一篇例文。
2、課前布置任務：觀察自己喜歡的小動物，主要觀察它的外形和它的動作。
教學過程
一、激情匯入談話激趣。
我知道同學們一定很喜歡小動物，那麼，你喜歡什麼樣的小動物呢？你喜歡她的哪些方面？
在同學們說之前我們來認識一位「帥鴿」。
二、自讀例文
1、學生認真閱讀例文，畫出描寫「帥鴿」外形和飛行動作的重點詞句。
2、你喜不喜歡這位「帥鴿」？你喜歡它的哪些方面？
3、指導學習例文片段。（習作方法）
（1）、生讀第一段，其餘同學概括這段寫「帥鴿」的什麼方面？
（2）、老師指導學生學習例文的習作方法（有順序的描寫「帥鴿」的描寫方法。）
（3）、師：第一段是抓住「帥鴿」的哪些方面來描寫的？板書：外形—顏色
（4）、學習過渡句。 學生齊讀過渡句
a、思考：這句話在這篇習作中起到什麼作用？板書：過渡句承上啟下
b、你是從哪看懂過渡句是有承上啟下的作用的？（生說教師指點）（5）、讓學生練說簡單的過渡句
（5）、學生齊讀第二段，
a、思考：這段寫「帥鴿」的哪些方面？板書：飛行動作
b、讓學生畫出相關的動詞，並體會文中的打比方修辭手法。
c、學生練說帶有各種修辭手法的句子。
4、讓學生概括說說描寫動物的方法。
板書： 外形特點
動作特點
三、小練筆
1、先讓學生想好要寫的動物。
2、先說外形特點，全班交流評議。
3、其他同學做好記錄，特別是說得比較精彩的同學。
4、練習說說動作特點。全班交流評議。
5、讓學生把所說的寫下來，加以整理。
6、挑選幾個具有代表性的學生的習作在班上讀，師生評議。
四、學生起草
教學反思
通過課前的準備工作，課堂上例文的學習，加上孩子們對描寫的小動物都有一定的認識，大部分學生能抓住小動物的特點把其外形、生活習性、本領和趣事按一定的順序，恰當使用過渡句有條理地寫下來。並且通過描寫，激發學生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。
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