勸農中心校
張麗娜小動物的外形
習作要求：選擇你喜愛的一種小動物，仔細觀察它的外形特點。然後按一
定的順序說一說，再寫下來，怎麼說就怎麼寫。要把小動物可
愛的地方寫具體，語句要通順，句與句要連得起來。 教學重點：仔細觀察小動物的外形，並能有順序的寫下來。
教學難點：指導學生把觀察所得進行具體、規範地說寫。 教學過程:
一．聽錄音，激發學生說寫慾望。
師：同學們，老師請大家把你們最喜愛的一種小動物帶來，大家都帶來了嗎？
師：小紅同學平時非常喜愛小動物。她前幾天因意外事故眼睛失明了，現在住在醫院裡。今天，她想請同學們為她做什麼事呢？請大家聽一段錄音，（放錄音）
生：小紅請我們把小動物可愛的樣子告訴她。
師：你們願意幫助她嗎？（生齊答願意）
二。引出課題，並提出學習要求。
師：為把小動物可愛的樣子說給小紅聽，今天，我們進行小動物素描的片斷訓練（出示課題）。要把小動物的樣子說清楚，必須注意以下幾點（出示學習要求）：
1.仔細觀察；2.按順序說寫；3.
注意用詞準確、句子通順。（生齊讀課題及學習要求）
三．指導觀察，說寫小雞。
1． 指導觀察說話。
師：今天，老師也帶來了乙隻小動物，你們看是什麼？（出示小雞並板書：小雞）請同學們用一句話說說你對小雞的感覺。 生：我覺得這只小雞毛絨絨的，真可愛。
生：這是乙隻又活潑、又可愛的小雞。
生：這只小雞走起路來一搖一擺的，真逗
師：這只小雞哪些地方長得可愛呢？（根據學生所述板書：眼、嘴、翅、毛、腳掌）
師：為了讓大家看得更清楚，老師特地給這只小雞錄了象。（放錄象）
師：（選擇小雞頭部特寫鏡頭定格）大家看看小雞長著怎樣的嘴？ 生：小雞長著一張扁扁的大嘴巴。
師：觀察得很仔細，說出了嘴巴的形狀和大小。 （板書：形狀、大小）
生：小雞的嘴巴是淡黃色的。
師：好，這個同學說出了小雞嘴巴的顏色。（板書：顏色）誰能連起來說清楚小雞的樣子？
生：小雞的嘴巴是淡黃色的，尖尖的。
生：小雞長著一張淡黃色的、扁扁的大嘴巴。
師：剛才同學們從形狀、大小、顏色這幾方面去
觀察描述小雞的嘴巴，說得很準確、很清楚。這樣觀察就叫仔細觀察。（板書 ：細觀察）下面我們就從這幾方面去觀察小雞的其它部位，選擇乙個你最喜歡的部位說楚。（繼續觀察電視上
小雞活動的畫面）
生：小雞的眼睛又黑又小，圓溜溜的。
生：小雞長著一對毛絨絨的小翅膀，像兩片黃葉。
生：小雞有一對桔紅色的腳掌，像兩片楓葉似的，走起路來一搖一擺真可愛。生：小雞渾身長滿了黃色的絨毛，又細又軟，摸起來會很舒服。
生：這只小雞毛絨絨的，遠遠看去好象穿著件黃色的毛衣，真漂亮。
師：下面我們把小雞的樣子連起來說給小紅聽。但是如果像剛才那樣一會兒說翅膀、毛，一會兒說腳掌、眼睛，想到**說**，你們說，小紅她會聽得清楚嗎？
（生齊答不能）那麼連起來說時要注意什麼問題？
生：要按順序說。
師：說得好。（板書：有順序，頭——身——腳掌）請同學們按照這樣的順序把小雞的樣子說給小紅聽。（生練習）
生：小紅，我來告訴你這只小雞的樣子吧。這只小雞很可愛。
它的眼睛又小又圓，骨碌碌地轉。一張淡黃色的嘴巴，尖尖的。小雞的身子圓乎乎的，長滿了淡黃色的絨毛，又細又軟，摸起來很舒服。
小雞長著一雙楓葉似的大腳掌，走起路來一搖一擺，非常逗人。小紅，你喜歡它嗎？
師：我們來評一評這位同學說的怎麼樣？
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