《快樂的動物》教學反思在學習兩個數量的倍數關係時結合《快樂的動物》一課，通過有趣的數學活動，讓學生通過擺一擺、圈一圈、畫一畫這些具體的數學活動讓學生體會到倍的意義： 、注重設計學生感興趣的情境，幫助學生建立倍的概念。
充分利用教材中動物樂園的情境圖，由學生熟悉的、感受興趣的生活情境引入，以色彩斑讕、符合小學生口味的美麗畫面深深吸引他們，把學生自然地引入收集數學資訊，解決淘氣提出的數學問題中，獨立提出和解決數學問題，小組討論交流，集體反饋展示學習成果的教學過程。
這樣可以自然地把學生帶進生機盎然的教學情境，學生情緒激昂，不知不覺在輕鬆愉快的學習氛圍中獲取知識，發展能力。
並且使學生深切感受到數學**於生活、生活中時時處處有數學，以激起學生強烈的研究興趣，從而主動**。
、在動手實踐操作的基礎上，培養學生的自主探索和合作交流的能力。
本節課，動手實踐操作貫穿整個教學過程。
一開始自由擺小棒，擺後說一說，讓學生初步體驗倍的含義；接著進行有針對性的再次擺，使學生進一步體驗倍的含義，知道求乙個數是另乙個數的幾倍，只要知道乙個數裡面有幾個另乙個數就夠了；然後用擺一擺、畫一畫、圈一圈的方法幫助淘氣解決數學問題，為後面解決自己提出的數學問題做準備；最後安排學生在思維訓練中實踐操作，讓課內與課外知識拓展延伸，同時也培養學生的創新意識。
學生在充分地觀察、討論、交流中，在探索研究的過程中，理解了倍的含義，學會解決求乙個數是另乙個數的幾倍的除法應用題。
快樂的動物倍的教學反思
張樓中心校尉萬水 本節課是在進行大量的等分活動基礎上，引導學生建立除法與等分活動的聯絡 初步感受 倍 的含義，使學生在理解 倍 含義的基礎上，會用除法算式表示兩個量之間的倍數關係 培養學生初步的觀察 分析能力。在對本節課的教學實踐與效果進行回憶對比後，我認為有以下幾點值得 與反思。一 故事引入，創設...
的快樂教學反思
篇一 分享的快樂 教學反思 通過參加聽課和評課一系列活動，可以說受益匪淺，可以簡單地從兩方面說起 通過這次講課，從老教師那學到了很多東西，至少明白課該怎麼上，也切身體會到教師上課的情緒關乎著學生的聽課心情和狀態，可以說，通過此次活動讓我更加不怯場，由於我課前的準備東西挺多的，再加上課堂教學經驗有限，...
動物的行為教學反思
王其雨本節內容介紹了動物的先天性行為和學習行為以及社會行為。這部分內容與人類的日常生活和生產活動密切相關，在教學活動中多進行觀察和實驗，以培養學生的觀察能力和學習興趣。回顧本節課，有收穫也有不足，總結如下 在學情分析這一塊，我重視了學生在初中階段的心理特點和學生生活的實際結合，強調 科學源於生活 的...