Unit7 Hobbies教學反思

本課的教學目標是使學生掌握並會熟練運用以下句子：i like doing. what about you?

及其回答,本課學生還需掌握dance, paint, read, sing, skate, swim這些單詞的讀寫。

在整個教學過程中，學生們能夠積極主動地參與到教學活動中，通過觀察發現規律，經過多次情景化操練，學生形成了有效的學習策略，能獨立地歸納出本節課所學句型，並能熟練地運用到實際生活中。孩子們通過本節課的學習，感悟到了英語的語言美和句型的變化美，學生的語言能力在交際活動中得以發展和提高。

一、創設情境，讓學生在活動中學習並運用語言知識。

1.運用學過的句子do you like … ? yes, i do./no, i don』t.來回答。並靈活運用此句型。

2. 本節課的重難點是i like … .學生靈活運用句型說出自己的愛好。

二.巧設遊戲，激發學習興趣。

我國著名的教育家陳鶴琴先生說：「小學生生來是好玩的，是以遊戲為生命的。」「all work and no play makes jack a dull boy.

」(只工作不玩耍，聰明的孩子會變傻。)

本節課我帶領學生尋找各自的興趣愛好，觀察**及課件情景，

一節課繪聲繪色，情景交融，極大的提高了孩子們學習英語的積極性。這節課結束時，我看到了孩子們那一張張滿足的笑臉，我也感受到了一種前所未有的滿足，應該說這節課是我和孩子們雙方受益匪淺的優質課。在以後的教學中，我還要繼續鑽研教材，融合教學方法，了解學情，掌握授課技巧，和孩子們共同進步。