真心孕育桃李愛心鑄就滿園芬芳
遼陽縣一高中
宋岩真心孕育桃李愛心鑄就滿園芬芳
縣優秀教師宋岩事蹟材料
「捧著一顆心來，不帶半根草去。」這是教育家陶行知先生所說的話，質樸而又真誠。還有一位教育家曾說過：
只有「熱愛」才是最好的老師，沒有愛就沒有真正的教育。在我們身邊就有這樣一位年輕的同志，她始終默默耕耘在三尺講台，以一種滿腔的熱情默默奉獻給教育事業，用自己的實際行動，模範實踐著教育家們的教誨，留下了一串串堅實而又閃光的腳印，她就是我們一高中高三示範班班主任--宋岩。
在從教的十一年中，宋岩老師勤於鑽研、勇於實踐、敢於創新，成果斐然。在此期間，根據學校工作需要安排，她承擔了示範班班主任工作，每談及此事她總會笑著說「班主任工作讓我感到自己更有價值，會讓我更有工作的熱情和動力。」 也正是這種愛崗敬業、勤奮踏實、追求上進，不計得失的精神得到了學校領導、老師、家長和學生的一致好評。
宋岩老師也由此得到了許多榮譽，曾先後被評為市數學學科骨幹教師、縣級明星教師，榮獲省數學學科中青年教師基本功展示一等獎，有多項省級科研成果，成為學校中青年教師隊伍的骨幹力量。
宋岩老師是乙個具有較高個人素質和教育教學能力的年輕同志，同時在工作上能顧全大局，勇挑重擔，而且每一項工作都能夠保質保量，富有創新的完成，她所信守的人生格言是「踏實本份做人，認真勤奮工作」她是這樣說的，也是這樣做的。
十一年前，宋岩老師懷著滿腔熱情踏上了教育這片陌生而又新奇的土地，成為一高中教師隊伍中普通而又光榮的一員。作為一名黨員，她時刻不忘黨的教誨，對自己嚴格要求，工作中兢兢業業、一絲不苟，抱著強烈的責任感和飽滿的工作熱情，努力把教育教學工作做得更好。在生活中，她謙虛好學，團結同志，寬以待人，得到同事們的一致好評，體現了較高的政治素質。
自參加工作以來，宋岩老師一直在數學學科的教學上，對自己高標準嚴要求。認真鑽研教材，不斷更新理念，加強業務學習，與同學科教師共同研究。讓每一名學生在她的課堂上都能有所收穫、為學生提供實現自我價值的機會是她的教學準則。
她的數學課，最能激起學生學習的興趣，能充分地體現學生的主體性。她的所教的學科，作業雖然最少，但要求學生都要保質完成。有時她把愛心轉化為對學生的尊重，有時她把愛心體現在對學生的嚴，體現在對學生習慣的培養上。
她的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……她的課，學生喜歡！
宋岩老師在數學教學方面積累了許多經驗，在2023年的高三複習中，她把學生從「題海戰」中解放出來，嚴格按照「循序漸進、階段側重、精講精練」的教學原則，把知識全面規劃、系統歸納、由易到難、循序漸進，達到教學目的。注重學生主體地位的發揮，鼓勵學生發揮其創造性；運用生動活潑的課堂教學方法，強調「以學為本，因學論教」，廢棄了「應試教育」的要求和訓練方法，倡導以創造性為核心的素質教育。在實踐過程中，從階段訓練、專項訓練、綜合訓練到模擬訓練，都是先由教師做學法指導，然後由學生自己通過討論等方式，歸納、總結出一般的、規律性的東西，並自己分析、對比，綜合出科學的學習方法，從而使學生的智力因素得到進一步的發展。
通過思想動員、感情溝通和榜樣樹立，也使學生進一步明確了學習目標、堅定了信心、鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分的調動，提高了教學質量。她的數學課深受學生們的喜愛。
從2023年開始，宋岩老師擔任示範班班主任工作。對於這樣乙個新組建的特殊的班集體，她感到肩上擔子的沉重。從某種程度來說，這些學生在知識水平和自身素質上，比其他班級的學生略高一些，但同時他們又承擔著巨大的心理壓力，相對來說，學生的思想包袱更重，心理壓力大。
如何讓學生在人生的的關鍵期把握好方向？她從「立志」上找到了突破口。在新班級剛組建的當天晚上，她利用三節自習時間及時開了一次主題班會，給每個學生走上講台的機會，同學們都非常活躍，暢談著自己的理想和未來，並客觀分析了自己的不足和優勢，也進行了自己學習計畫安排。
然後，在事先的精心準備下，帶著全班同學進行了「高考宣誓」，大家情緒高昂，宣誓聲高亢響亮，當其他班學生已經離校時，她班教室裡仍然是氣氛熱烈。她用自信讓學生揚起了實現理想的風帆。這樣的班會，得到了學生們的熱情參與和支援。
作為乙個班主任，宋岩老師接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要教師的關愛。而想要得到這種師愛的，並非是乙個或幾個孩子，而是全部學生。她平時喜歡與學生談心，如「你在家最喜歡做什麼？
」「天氣冷了，你多穿衣服了嗎？」「最近進步很大，要繼續努力！」與學生交談溝通，讓學生感受到她發自內心、朋友式的友情，家人般的關愛，從而搭起了與學生之間的感情橋梁。
遇到問題，學生樂於接受她的教育、啟發。真的，宋岩老師把愛心給了學生，學生喜歡她，也就喜歡她所教的學科,對數學產生濃厚的學習興趣。學生學的效果好了,學生也信服她這個班主任,班級就好管理了。
在2023年的高考中，宋岩老師所帶班級中，高考狀元邊克印同學以640分的成績考取了**財經大學，李昊陽同學以627分考取了天津大學，王俊同學以620分考取了哈爾濱工業大學，並有兩人考入吉大、兩人考入大連理工、四人考入東北大學等國家重點工程院校。
十一年的教育教學經歷，使宋岩老師真切地感受到，教師這個職業，是最永恆、最有朝氣、最光輝、最神聖的事業，她將一如既往地努力工作，向更高的目標奮進，雖然前面的路還很漫長，但她會以堅韌不拔的毅力，一步乙個腳印地向前邁進，為教育事業做出自己的更大貢獻！
優秀教師事蹟材料
我叫胡智傑，男，生於1970年，1994年從事教育教學工作，大學本科學歷，高中一級教師。1994年教學以來擔任生物學科教學工作和班主任工作。2007年以來擔任學校生物組備課組長。優質課和 多次獲縣 市級獎項。目前是學校高一年級生物教師兼班主任。在從事教育工作的18年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每...
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嘔心化春雨傾情撐藍天 記董崗中心校某某老師典型事蹟 某某，男，1982年7月出生，中 員，本科學歷，小學高階教師。2002年參加工作以來，十幾年如一日扎根教育事業，將熱血與青春無悔地奉獻給他所衷愛的三尺講台。學高為師，德高為范 是其自律的信條。一 潛心研究博採眾長 教書育人是教師的天職，但教師如果沒...
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