嘔心化春雨傾情撐藍天
——記董崗中心校某某老師典型事蹟
某某，男，2023年7月出生，中**員，本科學歷，小學高階教師。2023年參加工作以來，十幾年如一日扎根教育事業，將熱血與青春無悔地奉獻給他所衷愛的三尺講台。「學高為師，德高為范」是其自律的信條。
一、潛心研究博採眾長
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有紮實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。孟老師平時刻苦學習理論和實踐知識，不斷提公升業務水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣採他山之石，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。
學校的董老師，在肥西縣小學數學界德高望重。董老師是肥西縣小學數學教學理事，他的課曾多次獲得縣級一等獎，並在市級比賽中獲獎。孟老師積極向他請教。
課前，孟老師圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鑽研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，他把各種教學方法有機地結合起來，實現師生、生生、生本之間的平等對話，他的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛而精彩。矢志不渝鑄師魂！
隨著科學發展觀的學習不斷深入和領會，孟老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對於學生進行道德垂範、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。
精湛的業務水平是孟老師勤於探索、不斷學習的收穫。他在先進的教育教學理念指導下進行教學，不斷探索創新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。孟老師以精湛的教學藝術、高尚的師德獲得了同事、家長的好評和學生的歡迎。
他倡導「快樂學習，快樂成長」，引導學生以快樂、健康的心態來對待學習、健康成長，引導學生共享情感和智力發展的雙重喜悅。多年來，他一直是課題研究的骨幹力量，是學校數學教研組的負責人，通過多年的課題研究，他確立了「以學生為主體，以實踐為主線，以校本為依託，以興趣因素為載體」，為課堂教學注入新的生機，引導學生從被動學習轉變成主動積極的學習，極大地提高了學生的學習興趣。他潛心現代教育理論研究，廣泛查閱最新的教育動態資訊，用豐富的理論知識指導一切教育實踐操作，樹立全新的課程觀、教師觀、教學觀、學生觀、學習觀、評價觀。
二、認真教學，共同提高。
作為一名教師，孟老師不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。榜樣引領，共同提高。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。
孟老師不僅重視自身的發展與提高，還以自己高尚的人格、實際的行動影響、感化周圍的同事，指導並帶領他們共同進步。孟老師所授的六年級有三個教學班。六（1）班數學陳老師，是資深的數學教師，教學經驗豐富；六（2）班數學董老師，是肥西縣小學數學教學理事，是肥西縣的骨幹老師。
孟老師教授六（3）班，運用多**輔助教學是他的特長。他們經常交流，積極教研，取長補短，共同提高。孟老師在自己的工作崗位上，心懷對教育事業無私的愛，充分的發揮榜樣引領作用，積極地推動了學校教育事業的進步。
孟老師備課時，精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，做好學生的學習合作夥伴，學習效果事半功倍。在教育學生上，他很注重培優扶差的工作，對於特殊生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課後經常找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。
抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步，所教學科的成績在教學質量檢測中也名列前茅。近年來，他積極參加各級各類的公開課教學，教學技能不斷提高，所執教的小學數學課《分數的基本性質》等受到了同行和領導的高度讚評。
三、關愛學生，無私忘我。
在教學實踐中，他根據不同年級年齡段等特點，採取了靈活多變的教學方法加強對學生自主學習能力的培養，明顯提高了學生的整體素質。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，孟老師把「動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恆」作為關心學生的座右銘。他所帶班級的學生，農村進城務工、父母離異家庭的孩子有不少，在他的細緻、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在和諧的班級大家庭中生活、學習。
班中的陳天宇同學，父母離異，其母親遠嫁他鄉。陳天宇跟隨父親生活，但其父親在外做建築工，而且嗜賭成性，平時根本不管孩子。家庭情況的特殊，造就了陳天宇的特殊：
上課不遵守紀律，不做作業，經常與其他同學發生矛盾----但孟老師沒有放棄他，經常與他談心，給他鼓勵，在生活上給予無微不至的關懷----在期末質量檢測中，陳天宇的語文不及格，但數學卻考了90多分！。孟老師現在所帶班級的學生，他接手的時候，是全校最差的班級，但是兩年來，他把全部的心力都投入到了教學中，經過努力，學生的成績上來了， 他給自己，給學校，給家長，更給學生自己交了乙份滿意的答卷。孟老師潛心教學，熱愛教育事業，堅守著這片教育樂土，守望著乙份平凡，在平凡中默默奉獻。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」是他追求的人生境界。為了當地的教育事業，奉獻了無數的精力和美好的青春。他以紮實的工作作風教書育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，堪稱育人的典範，師德的楷模，教學的骨幹。
十幾年的磨礪，不間斷的成長。作為一名教育工作者，他深知後面的路還很長。成功只屬於過去，所有的榮譽只是對過去的一種肯定，他必將以百倍的信心和熱情走下去。
在教育這片田園裡默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章！
四、豐碩的個人成果
1、教育教學成績
（1）撰寫的**《**小學數學教學中學生情感態度與價值觀的培養》獲2023年肥西縣數學學科教學**評比三等獎；
（2）2010-2011學年度備課筆記評比中，榮獲三等獎；
（3）2023年小學畢業質量檢測中，獲數學學科綜合評價中心校第二名、教研片三等獎；
（4）第七屆全國語文規範化知識大賽中獲肥西賽區教師組三等獎；
（5）2012、2023年度愛國主義讀書活動競賽中，均榮獲優秀輔導員獎；
（6）第九屆全國語文規範化知識大賽中榮獲教師組優勝獎；
（7）2023年全縣中小學教師多**教學應用大練兵活動中，榮獲多**課件評比二等獎、教學設計評比三等獎；
（8）撰寫的**《談學困生轉化的幾點體會》榮獲2023年數學教學**評比二等獎;
(9)撰寫的《分數的基本性質》榮獲2023年合肥市中小學教師多**教學應用學術作品評比市級二等獎;
(10)2023年有效融合課堂教學比賽中獲數學組董崗學區一等獎；
2、輔導學生成績
（1）2023年肥西縣愛國主義讀書活動中，輔導胡玥榮獲知識競賽一等獎、輔導吳春燕榮獲繪畫比賽一等獎；
（2）2023年「小製作、小發明、小**」活動中，輔導週超、姚恆傑榮獲三等獎；
（3）2023年肥西縣愛國主義讀書活動中，輔導胡陽陽獲講故事比賽一等獎；輔導胡陽陽、何婉茹分別榮獲徵文比賽一等獎、三等獎；
（4）第九屆全國語文規範化知識大賽中，輔導汪欣然榮獲小學組優勝獎；
（5）2023年縣「黨是陽光我是苗」少、幼兒書畫大賽中，輔導胡陽陽、劉倩分別獲得少兒組三等獎；
（6）2023年「萬名少年愛肥西·紅領巾心向黨」全縣少年兒童書畫大賽中，輔導胡陽陽榮獲三等獎;
(7)肥西縣第二屆青少年航模錦標賽中，輔導胡陽陽、何婉茹分別榮獲「繽紛童年」一等獎、三等獎；輔導胡陽陽、張欣然分別榮獲「黃鸝」手擲飛機一等獎、二等獎；
（8）2023年合肥市青少年「學雷鋒做有道德的人」愛國主義教育活動中，輔導胡陽陽榮獲市級二等獎；
（9）2023年「慶元旦、迎新年」合唱比賽中，輔導學生榮獲一等獎；
3、其他成績
（1）2010-2023年年度考核被確定為優秀等次；
（2）2012-2013學年度被評為「優秀教研工作者」。
優秀教師事蹟材料
我叫胡智傑，男，生於1970年，1994年從事教育教學工作，大學本科學歷，高中一級教師。1994年教學以來擔任生物學科教學工作和班主任工作。2007年以來擔任學校生物組備課組長。優質課和 多次獲縣 市級獎項。目前是學校高一年級生物教師兼班主任。在從事教育工作的18年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每...
優秀教師事蹟材料
教書育人盡力盡心 班務管理注重創新 姓名 單位 新安縣正村鄉正村一中 時間 2008 7 3 教書育人盡力盡心 班務管理注重創新 我叫 新安縣正村鄉正村一中教師。2001年畢業於洛陽師範學院，隨後在河南師範大學進修，於2005年取得本科學歷。2001年8月參加工作以來，一直任教初三化學課，最近四年連...
優秀教師事蹟材料
x，來自 x市 x縣，現為 x力高學校的一名普通教師。從教六年來，作為一名年輕教師，她憑著對教育事業的強烈責任感，懷著對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，熱愛學生，教書育人，為人師表，始終以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。一 立志教書，獻身教育 x年月，她畢業於 x師範大學中文系漢語言...