我名***，男，19**年*月出生於乙個人民教師他。由於父親的從教，母親的勤勞，使我幼稚的心靈就樹立了乙個崇高的理想——我長大了一定要當一名出色的人民教師。的確我如願以償了。
本人從2023年從事教育教學工作，大專學歷，小學一級教師。在教學中我不斷的要求自己提高業務水平，參加各種學習班、培訓班、繼續學習並取得了優秀的成績，曾多次榮獲縣、市**一等獎，公開課一等獎，在第六屆書信文化活動中，我因輔導學生成績顯著被評為市特等獎，並被評為優秀輔導員，得到了社會的好評，老師的稱讚，學生的敬佩。目前我是學校三年級語文教師兼班主任。
在從事教育工作20年中，我教書育人，為人師表，一直站在教育工作的前沿。「讓每一位學生在我的課堂上學的開心，輕鬆，都有所收穫」是我事業追求的目標，「學高為師，德高為范」是我的自律信條，真誠地愛著我的事業，把自己所有的精力都深深的傾注在講台上。在講台上編織著自己的夢想，編織著學生的未來。
回顧近幾年的教育教學工作，的的確確有說不完的酸甜苦辣，現歸納如下幾點。
一、銳意進取，不斷超越。
本人政治思想好，忠誠於黨的教育事業，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從上級的安排。如***年***第二完小的創立，那是一件多麼激動人心的事，為了充實二完小的師資力量，上級領導特意從一完小抽調一批優秀教師到二完小從教，而我就是其中一員。儘管大家有說不出、訴不完的苦衷，但我們還是拖著沉重的步子去接受了這個艱鉅的任務，在當年的教師節那天，我們被抽出的十三名教師被評為「骨幹教師」的稱號，那一刻我也非常激動並深感榮幸。
在新的工作崗位上，我誨人不倦，任勞任怨，時時以乙個優秀教師的標準來衡量自己。我工作紮實，堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家。熱愛學生，團結同志，不斷進取。
在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業績，我教的二年級語文學科在學校摸底統抽考中榮獲全年級第一名，學校舉行的跳繩比賽活動我班得了第一名，這些成績，我是看在眼裡，喜在心頭。真是乙份耕耘就有乙份收穫，取得的優秀成績並不是一朝一夕的，而是我和學生們共同努力的結晶。教育學生我不僅僅是教給他們所學的文化知識，更重要的是教育他們怎麼做人，安全文明教育放在首位，還要區別真、美、善，假、醜、惡。
教育學生從小熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做乙個社會主義合格的**人。
二、認真教學，潛心教材。
作為一名教師，我不斷的刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，注重多方面培養學生的能力和習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《新華字典》，上網查閱資料等。課前準備工作充分，做到備教材、備學生、備資源，結合實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。
課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作夥伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我也注重培優扶差的工作，我讓那些成績較好的輪流當小老師，使他們覺得學習很快樂而不是乏味，也使那些差生掌握了知識從而提高了學習的興趣。我班人數較多，是個大班集體，學習差異大，成績不平衡，對於後進生，我總是給予了特殊的照顧，讓他們真正感覺到老師的關愛，人非草木，孰能無情，小孩子也是一樣的，他們能用實際行動來回報老師的付出。
在課堂上我多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予了大力表揚，讓後進生嘗到了學習的「甜頭」，也覺得自己並不笨，從而更努力學習，成績不斷進步。課後多找學生談心，談身邊的事，寫身邊的事，與他們交朋友，說心裡話，讓學生覺得：「老師就像媽媽一樣地關心我，我要用實際行動來回報他們。
」如本班的粟立聰同學就是其中的乙個例子。他也很聰明，但平時貪玩，經常拖欠作業，上課還有點耍把戲。經過我的輔導，不厭其煩的教育，現在他非常懂事了，按時完成作業且字跡工整，上課也專心致志，積極回答老師的問題，成績進步明顯，班上這樣的例子真是枚不勝舉。
在去年中心學校的統考中，我班成績優秀並榮獲全鎮同年級第一名。
三、關愛學生，無私忘我。
作為經常帶大班額的班主任，工作瑣細二繁重，尤其是三年級，學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，點點滴滴班主任都得操心，要讓學生健康成長就必須關心愛護他們，做他們的知心人。我把「動之以情，導之以行，曉之以理，持之以恆」作為關心學生的座右銘，尤其我班上還有十多個留守兒童，還有的孩子父母離異，他們那小小的年紀就受到了感情的摧殘，我也注意過，這些孩子過的兵不開心，下課也不合群，性格很孤僻，上課很難得回答留守的問題，看到這種情況，我很為他們擔心，但我堅信有我的關愛會使這些兒童健康成長。如我班**同學，整天無一絲笑容，哪怕是講乙個能讓你笑掉牙的笑話，可她也笑不起來。
經我詢問，原來她是跟在姑姑的公婆家讀書的，父母離異了，難得與爸媽生活在一起，處於這種情況，我很同情她的遭遇，小小年紀就缺少親情，缺乏應擁有的父愛、母愛。於是，我想方設法與她談心，交流，開始，她還不做聲，不願與我講話，但我慢慢地的開導她，我說：「將樂，你是個乖女孩，多乙份笑容，多乙份快樂，你大膽和同學玩，與老師說說心裡話，其實你身邊的人都很愛你，關心你。
」她不說話，只是默默地點點頭，在以後的日子裡，我常常給她多盛點飯菜，並問寒問暖，要她多吃點營養，注意新增衣服，以防感冒，平時我還多表揚，獎勵她，要同學們有意接近她，與她一起做有意義的小遊戲，我在一旁也觀察到了，她慢慢地變得活潑了，臉上露出了友愛的笑容。一天，我把她帶到家裡吃晚飯，她不由自主的對我說：「老師，你真好！
你做的飯菜真好吃，您比我媽媽還好。」我對她說：「那你就多吃點，以後還到老師家做客。
」她欣然同意了，並隨意的放聲笑起來。蔣樂對生活的轉變是我教育的一大成功，當然，她的學習也很自覺，總在不斷的進步。班上這樣的例子也舉不勝舉的。
作為老師，我每時每刻都在關注、關愛我的學生，我要讓他們個個能快樂、健康地成長，當然，這也是我的本職，我要盡職、盡責、盡能地教好每乙個學生，讓他們乙個個走上健康之路、成才之路。
四、用心去育，發現學生的閃光點。
作為班主任，我更相信學生，尊重學生。我相信每乙個學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點。要善於發現學生的強項及時鼓勵，表揚並挖掘出來，這就是教育者的成功，如我班的班幹部雖然他們是小小的年紀，但做事很有魄力，他們能把自己的本職工作完成得非常出色。
如班長***，他只有八歲，但很有毅力，意志堅強，他能天天堅持早到並帶領同學們讀書，早上晨讀，教室裡書聲琅琅，同學們也很佩服他，不僅如此，全校師生都佩服他，無論天寒地凍還是颳風下雨，他總是堅持早到，這是大人們也難做到的事，而小小的楊耀庭卻做到了，我作為班主任真為之感到驕傲、自豪。但楊**卻對我說：「老師，這不是你教我的嗎？
你對我們說過，做事要持之以恆呀！」他的一句話使我恍然大悟，原來是我的教育使他變得這麼堅強。還有學習委員呂**，體育委員黎**，勞動委員唐**等，他們小小年紀但都能出色的完成本職工作，把班上的紀律、衛生、生活管理德井井有條，而我表揚他們時，他們心裡樂滋滋的，越幹越有勁了。
對於那些後進生我常常多關心，體貼他們，善於發現他們的「閃光點」，並及時鼓勵表揚。如我班的莫**同學，他成績較差，但我觀察到他很愛勞動，講衛生。於是我對他給予及時的表揚，說他是個不錯的孩子，如果學習加把勁，那肯定會進步的。
老師的一字一句他都聽懂了，慢慢地，他像變了乙個人似的，上課用心聽講，老是向老師提問，結果，功夫不負有心人，的確，成績明顯進步了。當然，這樣的例子有很多，在此我不一一枚舉了。總之，我班是個優秀的大班集體，我積極組織開展讀書活動，背誦比賽，聽寫比賽，演講比賽，文娛比賽等形式的主題班會，展示了形式各方面的才能，發展個性，豐富了學生的精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展，本班在學校舉行的跳繩比賽中榮獲全年級第二名，在「六一」文藝匯演中贏得了社會與家長的一致好評和全場的熱烈掌聲。
總之，近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，我都取得了優異的成績，在校、中心學校也都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍讚譽，多次受到了上級部門的表彰，每次優秀評選都是我未來工作的新起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作作出更大的貢獻。20年的風雨磨礪，鑄就了我挺拔的意志，我要不斷的更新、進步，讓自己的生命以一種高階的形式不斷的延續，不斷拓展。現在，我很慶幸自己選擇了「教書育人」這一太陽底下最光輝的事業，「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」我將無怨無悔地耕耘在這貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上。
優秀教師事蹟材料
我叫胡智傑，男，生於1970年，1994年從事教育教學工作，大學本科學歷，高中一級教師。1994年教學以來擔任生物學科教學工作和班主任工作。2007年以來擔任學校生物組備課組長。優質課和 多次獲縣 市級獎項。目前是學校高一年級生物教師兼班主任。在從事教育工作的18年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每...
優秀教師事蹟材料
嘔心化春雨傾情撐藍天 記董崗中心校某某老師典型事蹟 某某，男，1982年7月出生，中 員，本科學歷，小學高階教師。2002年參加工作以來，十幾年如一日扎根教育事業，將熱血與青春無悔地奉獻給他所衷愛的三尺講台。學高為師，德高為范 是其自律的信條。一 潛心研究博採眾長 教書育人是教師的天職，但教師如果沒...
優秀教師事蹟材料
教書育人盡力盡心 班務管理注重創新 姓名 單位 新安縣正村鄉正村一中 時間 2008 7 3 教書育人盡力盡心 班務管理注重創新 我叫 新安縣正村鄉正村一中教師。2001年畢業於洛陽師範學院，隨後在河南師範大學進修，於2005年取得本科學歷。2001年8月參加工作以來，一直任教初三化學課，最近四年連...