編動物童話故事教學設計

教學目標：

1、編乙個動物童話故事，展開豐富、合理的想象。

2、開拓學生的思路，啟用學生的想象力。

3、做到說寫結合，以說促寫，切實提高學生的作文水平。

教學重點：

培養學生的想象能力。

教學準備：

課件教學過程：

一、 談話匯入

1、 同學們,動物可以說是我們身邊一種很親近很可愛的朋友，你們喜歡動物嗎？

2、誰來說說你喜歡哪一種動物？

3. 教師小結：你們喜歡的動物可真多，有天上飛的，有地上跑的，還有水裡游的。今天老師也給同學們帶來了一些小動物朋友,請大家來見見面.

4. （展示動物**）這些動物可愛嗎？當然，除了上面這些動物外，動物王國裡還有另外許許多多的動物。

5、今天，我們就來寫乙個故事，把動物的特點說一說，編乙個童話故事。

6、課題：學編童話故事。

7、讀題,明確寫作要求：

a：根據動物的特點來編童話故事。

b：把故事的經過寫清楚，寫具體，語句要通順連貫。

二、 分組交流

1. 各人在四人小組裡介紹觀察動物的結果.

2. 指名向全班介紹

三、指導聯想

1、我們來看螢幕，就讓我們以很熟悉的小白兔為例，說說小白兔的特點，看板畫。

2、出示白兔圖，請同學們看板畫，提問題。

3、耳朵為什麼那麼長？眼睛為什麼那麼紅？為什麼是三瓣嘴……

4、誰說說它的眼睛為什麼那麼紅？

5. 請同學們展開大膽的想象,找找原因.

6. 根據想象出來的各種原因,請再繼續想象,我們的生活中有誰與小白兔有相像的地方?

7、故事編完後，別忘了給故事編個題目。

誰來說說你編的是什麼題目。

8、當然，我們還可以根據別的動物別的特點來編童話故事，只要抓住動物的特點，編的故事合情合理就可以了。

四、說說童話故事，深入體會

1．自主學習，合作學習。

（1）請同學們先讀讀習作的要求，看看這次習作要求有幾方面的內容。

（2）你想寫的是誰？它們之間發生了一件什麼事？在小組內交流一下。（可以自編、也可以合編一集體創造）

2．教師指導，幫助學生選擇材料，確定好內容。

（1）"故事中的動物不要選得過多。

（2）想象的"故事"要注意說清楚是在什麼時候、什麼地點、怎麼發生、怎麼發展、結果怎樣。

（3）你想通過這個"故事"告訴大家乙個什麼"道理"，這個"道理"可以直接寫出來，也可以蘊含在故事裡面。

（4）老師這裡有一篇童話故事，想聽嗎？模仿也是一種學習，老師願你們在模仿中有創新。

五、寫寫童話故事，動筆嘗試

編寫動物童話故事教學設計

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編童話故事作文

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