本次習作重點指導學生自編童話故事。《找餓》是一篇例文，是小作者用自己的玩具（兩隻熊貓）編寫的童話故事。同學們要仔細閱讀例文，然後就習作後的問題進行討論，實際上能明白編寫童話故事的要求，即仿照例文，發揮想象，也拿自己的玩具來編乙個童話故事。
要求：1、 要讀好例文。學生要弄清楚，例文有意思在什麼地方，小作者的想象力優勢表現在**？這種想象是小作者的獨到之處，所以我們要學習。
2、 要明確本次習作的要求：意識編的故事要有意思，既有一定的情節，也要有一定的教育意義，或能給人一點啟示。二是要有想象力，能虛構出乙個故事，而且比較合情合理。
3、 習作步驟。
第一把自己喜歡的玩具帶到學校，每人至少兩種，就在課桌上擺一擺，玩一玩，通過想象編出故事情節。第二把自己編的故事和同學們及家長講一講，看編的是否有意思，想象力是否豐富。第三個人根據意見修改自己的故事，爭取更加合理。
第四根據修改認證謄抄自己的習作。
編童話故事作文
它們去玩捉迷藏啦！速食麵開是捉啦！不一會兒，餅乾看到啦！它就裝扮成麵條，用石頭砸了包子一下，包子看到是麵條一氣之下再也不和麵條玩啦！這回餅乾可高興啦！方便面對包子說 我根本就沒找到麵條 包子就是不聽。後來，速食麵在它們玩的那裡找到了乙個麵條的面具。它那去給包子，包子這才明白那個麵條是餅乾裝的。包子去...
編童話故事作文指導
編童話故事 小學三年級作文指導 習作要求 從下面的幾組事物中選擇一組，以它們為主人公，想像一下，它們之間可能會發生一些什麼事，編乙個故事，先說說，再寫下來。故事要有意義，敘述要清楚，語句要通順。如果不想寫提供的事物，另選其他的編故事也可以。1.鉛筆 橡皮 轉筆刀 2.小溪 河流 大海 3.眼睛 耳朵...
編動物童話故事教學設計
教學目標 1 編乙個動物童話故事，展開豐富 合理的想象。2 開拓學生的思路，啟用學生的想象力。3 做到說寫結合，以說促寫，切實提高學生的作文水平。教學重點 培養學生的想象能力。教學準備 課件教學過程 一 談話匯入 1 同學們,動物可以說是我們身邊一種很親近很可愛的朋友，你們喜歡動物嗎？2 誰來說說你...