2、將事先準備好的信封（裡面有一疊詞卡）發到小組，找一找自己喜歡的角色，如果沒有適合自己的，可以拿出空白的卡片寫上自己喜歡的角色，在小組內說一說，演一演。
3、小組推選代表在全班說。教師適時引導，為童話增添色彩。
三、精心選擇，確立主題
過渡：有了大家豐富的想象，我們彷彿目睹了這個發生在教室裡的故事。如果記錄下來，就是一篇精彩的童話故事。
請先選擇乙個主題，是寫爭吵、表揚、批評，還是其他的事情。那我們先給它起個題目吧！
學生自主發言，為本次習作編題目。
四、提出要求，進行習作
過渡：同學們已經選擇好了主題，並為它起了乙個貼切的題目，但在寫之前老師先提三個小小的要求：
1、寫出自己想說的話；
2、加上適當的動作和神態描寫；
3、注意正確使用標點符號。那麼，接下來就讓我們拿起筆來寫一寫吧！
童話故事讀書指導課教案
閱讀內容 教學目標 1.帶領學生走進童話故事，通過閱讀了解 感受童話故事的豐富多彩增強學生朗讀童話的興趣。2.感悟童話及其作品中呈現的對真 善 美不懈追求的精神。3.通過閱讀方法的指導，幫助學生養成良好的課外閱讀習慣。教學重難點 教學重點 對學生進行閱讀方法的指導，幫助學生養成良好的課外閱讀習慣。教...
童話故事作文
在回家的路上，壯壯心想 我一定要把今天看到的一切都告訴老村長，我們也要向城裡人學習先進的科學技術，這樣，村裡人也可以過上幸福快樂的生活了。乙個大熱天，小豬熱得冒大汗，為了解暑，它特地從超市裡買了乙個又大又甜的西瓜，一蹦一跳地抱回家。小豬很愛乾淨，它把西瓜抱回家之後，就去河邊洗手。這時候，一群老鼠溜出...
童話故事評語
1 你的想象力大膽 豐富，著實令人吃驚。你的童話故事加以神奇的想象，可謂 獨具匠心 2 在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮 有趣。老師為你叫好！3 用孩子的語言敘事，顯得自然 樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。8 讀後讓人久久回味。9 構思巧妙，運用對比手法，深化了主題 情...