一、教材分析
《冬天的故事》是一首a大調、3/4，優美、抒情的兒童歌曲。歌曲把冬天比喻成冬爺爺，充滿了童話般的色彩，表達了孩子們對銀色世界的喜愛之情。
歌曲由四個樂句構成，四個樂句的節奏基本相同，每個樂句前兩小節的節奏均為xx x 0 | xx x 0 |，四分休止符的運用使旋律具有停頓感、跳躍感，與後面兩小節的旋律連貫感形成鮮明的對比。歌曲優美、抒情，3/4拍的律動感讓人感覺像坐在蕩漾的小船上一樣。
二、教學目標
1．能夠生動地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》，能夠用歌聲表達對大自然的喜愛之情。
2．感受3/4拍歌曲的律動感。
3．能夠用鈴鼓和三角鐵為歌曲伴奏。
三、教學重、難點
（一）教學重點
能夠生動地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》。
（二）教學難點
了解四分休止符在歌曲中的作用。
四、教學準備：
鋼琴、多**課件、打擊樂器
五、教學過程
（一）課前激趣、故事匯入
過渡語：同學們，在我國的大多數地區一年中有四個季節，生氣盎然的春天、翠綠蔭蔭的夏天、西風落葉的秋天和銀裝素裹的冬天。每個季節都是那麼的美。
你最喜歡哪個季節呢？老師最喜歡的是冬天，因為冬天充滿了童話的色彩，潔白的雪花，銀色的世界。
冬天到，雪花飄，朵朵雪花像鵝毛。
松鼠打著大白傘，臘梅水仙開得好。
地上鋪著白地毯，冬眠動物睡大覺。
（二）**感受、學習歌曲
1.初步感受、 聆聽歌曲
過渡語：同學們今天我們要學習的歌曲叫做《冬天的故事》，讓我們聽聽這首歌曲，感受一下美麗的冬天吧。
教師範唱
思考：這首歌曲的情緒是怎樣的？
生回答。
過渡語：是啊，同學們你們真會聽**，這首歌曲特別的優美抒情。
2. 學習歌曲
（1）學習歌詞
過渡語：同學們你們感受到小朋友對冬天的喜愛之情了嗎？讓我們來學學這首歌曲吧。
a請同學們按節奏在小組內先讀讀歌詞。（教師相機指導）
b請跟著小老師讀讀歌詞，小老師讀一句，你讀一句。
活動：小老師帶領學生一句一句的讀歌詞。
過渡語：請你跟著老師完整的讀一遍歌詞。
（2）學習歌曲
過渡語：我們來唱唱這首歌曲。老師彈一句，你試著用啦來哼唱一句。
活動：分樂句學唱歌曲。
思考：你們聽聽紅色的部分和黃色的部分老師唱的有什麼不同？
生回答。
答案：紅色的部分出現了四分休止符，四分休止符使旋律有停頓、跳躍的感覺，黃色的部分則要演唱的很連貫。你聽出來了嗎？
過渡語：你來唱一唱。
過渡語：請你跟著琴聲完整的演唱歌曲。
過渡語：同學們讓我們輕輕搖動著身體再來演唱一遍歌曲。
（三）小組合作、表現**
1. 複習打擊樂器（三角鐵、鈴鼓）
過渡語：同學們，為了使這首歌曲更加動聽，我們要用兩件打擊樂器為歌曲伴奏，你還記得這件打擊樂器叫什麼嗎？它叫三角鐵，聽，三角鐵的聲音很動聽很長，有延長音，它是這樣演奏的。
這件叫做鈴鼓，可以發出兩種聲音，鈴鼓是這樣演奏的。
2. 小組合作、為歌曲伴奏
過渡語：請同學們在小組內試著用這兩種節奏型為歌曲伴奏。請小組長分發樂器。
說明：**《冬天的故事》，兩段歌詞一段用一樣。
請個小組展示反饋。
過渡語：請一二組同學們當歌唱家，有表情地演唱歌曲，其它小組當小演奏家，把這兩件打擊樂器合起來為你們伴奏。
（四）課堂小結
同學們今天我們學習了一首好聽的歌曲《冬天的故事》，讓我們感受到了冬天原來是如此的美麗，希望課下你能把這首歌曲唱給你的朋友，與他們一起分享你的歌聲、你的快樂。
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冬天的故事教案
一 教材分析 冬天的故事 是一首a大調 3 4，優美 抒情的兒童歌曲。歌曲把冬天比喻成冬爺爺，充滿了童話般的色彩，表達了孩子們對銀色世界的喜愛之情。歌曲由四個樂句構成，四個樂句的節奏基本相同，每個樂句前兩小節的節奏均為xx x 0 xx x 0 四分休止符的運用使旋律具有停頓感 跳躍感，與後面兩小節...