尊敬的各位領導，老師們：
大家下午好！接到趙老師的通知，心裡忐忑不安。不知該怎麼辦才好，想到自己班級管理經驗不是很足，甚至在這乙個多月的班級管理中有太多的漏洞和太多遺憾、又有太多的感受和體會。
雖然經驗不足，雖然年輕衝動，雖然常常和孩子一樣孩子氣。可是我依然收穫頗豐。靜下心來想想開學後的這段時間，要感謝的人太多，工作生活在這樣的集體裡我感到很溫暖，也很感動。
感謝你們出現在我生命中。謝謝大家在我剛步入工作崗位的時候給予我無盡的信任和鼓勵，正是有你們的支援和悉心教誨，才使得今天的我更有勇氣和激情做好每一天的工作。
下面我將從兩個方面和大家分享一下近兩個月的成長和收穫。
一、 紀律、衛生和兩操方面
好的紀律是班級好風氣形成的保障，因此在這一段時間裡我注重班級紀律強抓不懈，主要採取了時時跟班，認真監督，批評與鼓勵相結合的
由於低年級的學生，年齡小的特點，起初班級的布置，就由我乙個人「包辦」了。我首先在教室的後牆壁，開闢了乙個板塊，名為「心願牆」。旨在展示孩子們的心願。
目標是前進的方向指引、也是奮鬥的不竭動力。剛入學的孩子，都特別羨慕佩戴著鮮豔紅領巾的哥哥姐姐們。我告訴他們，只要你們努力學習，就能盡快成為一名合格的少先隊員。
這樣我們班的每個孩子都朝著良性的放學發展。
一 、做最充分的準備
剛接到這份沉甸甸的任務的時候，我甚至不能相信眼前的情形----我擔任一年二班的班主任。我曾一度的和孩子們一樣的的彷徨。然而這一切隨著孩子們入校的那一刻，全部改變了。
我依舊記得孩子們剛入校的神情，他們是那樣的欣喜和好奇，這正如當時我的心情一般。為了快速進入角色，給週六下午家長們開乙個完整而充實的家長會，我通過向多年擔當班主任的老師們請教，通過百度文庫的資源學習。這樣我就獲得了乙個比較好的開始。
我相信好的開始是成功的一半。於是在開家長會的時候用ppt的方式將孩子開學需要準備的學習資料、各科老師的要求以及上學注意事項等以書面的形式呈現在家長們的面前。家長們也做了詳細的記錄。
值得我自豪的事是貼標籤這件事情，給了我很大的欣慰。為了讓孩子們的鉛筆橡皮等不丟三落四，我採用這樣的辦法-------要求班裡所有孩子的鉛筆、尺子，帶到學校的用品上都貼上了寫上名字的小標籤。56個孩子在一起上課，用著幾乎相同的學習用品，貼上標誌，省去了很多不必要的小爭執。
即使放到講桌前面的無人認領的鉛筆我也能找到它的主人了。於是，孩子們丟鉛筆、橡皮這些事情在我看來已經不是那麼棘手了。這給了我很大的鼓舞，我知道我將和這群孩子們一起成長，成才。
二、 給孩子們更多的鼓勵和表揚。
小孩子都有好勝心強、喜歡表揚的特點，為激勵他們的學習熱情，我常用比賽的形式，樹立競爭意識。如開展**車比賽、朗讀比賽、等，組與組，個人與個人進行競爭。開展「爭奪小獎章 」的活動，無論在課堂上回答問題好還或是作業完成好的，某項比賽優異的都獎給一顆「獎章」，凡是獲得五顆小獎章的同學，就可以換取乙份書籤的小禮物。
使班上目前為止形成乙個你追我趕，積極向上的好氛圍。
一年級的兒童更是愛聽表揚，為了給學生們更多的鼓勵，我像拿了放大鏡似的，尋找班上學生的優點。我班的張熙凱同學很調皮，在上課時他特別喜歡接老師的話，喜歡吐舌頭做鬼臉，還總愛隨地下座位，我把他調到**，**就不安靜。面對這樣乙個天真爛漫的孩子，我決心好好引導他改正這個壞毛病，經過觀察，我發現張熙凱在下課的時候很熱心，總是幫助衛生委員擦黑板，在走廊裡遇見老師也很有禮貌。
等上了課，我就藉機表揚了他一番，讓小朋友們向他學習，還將他的名字寫在了表揚欄裡面。令我驚喜的是整整一節課張熙凱都坐的比較好。我知道工作著的班主任是美麗的。
「不是所有的種子都能發芽，但只要播下去了，就會有發芽的可能；不是所有的花朵都會結果，但只要開花了，就會有結果的希望；不是所有的辛苦都能帶來收穫，但如果不付出辛苦，就永遠得不到碩果」。對於這些剛剛起步的孩子的教育，不是一朝一夕，乙個月，兩個月就能看到結果。也不是只靠乙個賞識的眼神，一句表揚的話語，乙個溫柔的微笑，就會有所收穫，而是需要我們科學的教育，科學的引導。
我深知自己做的還遠遠不夠，還有很多不足，比如有時缺乏耐心，遇事有時過於急躁，班級管理方法單一。在以後的學習工作中，我依舊會一如既往的多向學校其他班主任老師學習，不斷完善自己，提高自己，力爭把班主任工作做得更好。
班主任工作交流發言稿
各位領導 各位班主任好 一 把德育放在首位，增強學生的各項德育意識 開學初，我主抓學生的思想品德和日常行為規範，使學生養成良好的行為習慣，以促進班級凝聚力，形成優良的班風。也正是因為這初具積極向上的集體。在教育 教學 生活和各項活動中，根據現行班規，該肯定的就肯定，並給予適當的表揚和獎勵 該否定的就...
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班主任工作交流發言稿 2
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