精華小學合唱隊訓練計畫
指導教師：王婧、徐志明
一、活動目標：
1、通過有表情的歌唱使學生真正感受到合唱藝術的魅力，培養學生獨立視譜能力，發展他們的**聽覺和**記憶力，力爭在區級拿獎，衝刺市級平台。
2、 通過不同的發聲練習來規範學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。
3、通過練唱中外少兒合唱歌曲，提高學生**修養和鑑賞水平，理解和掌握各種**表現手段。
4、通過合唱，培養學生的集體觀念和群體意識，從而陶冶情操、啟迪智慧型、增進團結，使身心得到健康的發展。
5、充分展示新區精華學校的整體合唱隊精神面貌，為校爭光。
二、輔導內容：
1、歌唱方法的訓練
(1)、氣息訓練。
指導學生用胸腹舒展、肋骨擴張的動作有規律地進行吸氣；用小腹腹肌的力量推動氣息支援而發聲。使聲音穩定、靈活、有彈性、流動。可進行慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓練等
（2）發聲訓練。
發聲前做好放鬆練習。如打呵欠，讓喉嚨開啟，頸部放鬆，氣息流暢自如。使用母音「u」、「yu」進行發聲練習統一學生的音色和聲音的位置，讓學生體會有氣息支援的聲音。
2、音準訓練。
（1）音階練習：掌握c大調、a小調、f大調、f和聲小調的音階。
（2）音程練習：認識並唱準大小二度、大小三度的音程。
（3）旋律記憶模唱：指導學生用「lu」模唱簡單的4—8小節旋律。
3、和聲訓練。
（1）節奏和聲：運用固定的節奏型，通過反覆、加入、輪唱、變奏等方式進行節奏和聲訓練。
（2）旋律和聲：通過簡單的二聲部的旋律演唱，學會聆聽和聲，唱準聲部。
4、合唱歌曲的訓練：掌握1—2首適合學生演唱的中外合唱歌曲。
三、活動時間：
具體安排：1、每週一至周五下午3:10—4：20分集訓。
四、活動地點：多**教室。
五、輔導措施：
1、重視發聲訓練
發聲要遵循由易到難、循序漸進的原則。一開始的練聲曲調多以級進為主。在合唱訓練之前必須要做好放鬆練習。
不管是用旋律音程練習，還是用帶聲部的和弦練習，都不能在音量上過早要求。直到學生們在歌唱時做到完全開啟喉嚨，徹底放鬆下巴，呼吸自如，氣息勻暢，這時，再去考慮聲音的力度問題。
2、不同的訓練方法
根據每個學生的不同條件和發聲特點。採用不同的訓練方法。例如有的學生閉口母音發的較好，開口母音發的較差，就採用閉口母音帶開口母音的練聲曲練習。
待學生有了一定的感覺後再努力讓閉口音與開口音統一起來。
3、氣息訓練與發聲訓練同步進行
氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸後，才能獲得理想的聲音。採取呼吸訓練與發聲練習同步進行的方法。讓學生在發聲練習中逐步感覺到氣息的支援，並運用到歌唱中。
4、合唱訓練
（1）在演唱每首合唱歌曲前，先針對每首歌曲的調式、音階、變化音等做相應的音階、音程、旋律模唱等訓練，把握歌曲的難點。
（2）採取先入為主的方法，先唱低聲部。
（3）努力做到字正腔圓，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發聲。
六、具體安排：
五月5月17日至6月份比賽
1、繼續呼吸、發聲訓練；
2、所學音階練習；
3、所學音程的訓練；訓練合唱歌曲《登黃鶴樓》二聲部分，重點英文歌曲培訓《哦，蘇珊娜》。
4、十五週請市級合唱專家進行指導，十四周進行曲目分析和細節處理，進行彙總，統一由專家解答。具體時間與校長室匯報後確定日期。
日程表：
十四周：訓練以曲目處理為主，調整音色，把握和聲的準確度，彙總訓練以來出現的難題和疑問。
十五周：邀請市級專家進行指導，並將疑難問題送至解答。記錄專家排練方法及要求，認真按照專家意見及方向訓練。
十六周：進行**小組教師討論，如家長會有衝突，以校及活動為主，其他教師不參與分塊訓練。如不衝突，調遣一名教師輔助訓練，加大力度細化曲目，按照專家指導方向系統小組練習。
十七周：準備參加市級比賽，調整好學生聲音，避免過度疲勞，讓學比賽前夕有充足的休息時間。
2014-5-16
精華學校藝術團
關於學校合唱隊
關於學校合唱隊 訓練現狀及將來的設想 本校的合唱隊從組建到現在算起來已經有些時日了，那麼，目前到底達到怎麼的程度，具備正式參賽還有哪些工作要做，最近也有老師們對此憂慮重重，不同程度的對我表達了擔心 憂慮的意思，有的老師還提出了一些建設性的建議，對此，有必要對這項工作做出解釋和說明，不妥之處敬請批評 ...
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