一、指導思想:
通過這次比賽，檢查我校學生朗讀教學的成效，進一步促進了我校朗讀教學的整體提高，激發學生的朗讀興趣，更好地促進學生朗讀水平的提高。
二、比賽時間：12月24日星期三下午12:40——1:20分。
三、地點：學生活動室
四、參賽人員： 1——6年級每班兩名學生
五、評委：校長、教導主任、郝嬌健
六、評比方法：
評委打分採用10分制，最高分10分，最低分5分，有效數字一位一位小數。
七、獎項設定：
分高、中、低三段，各設一等獎一名，二等獎一名。
八、評分標準：
低年級：
1、使用普通話，吐字清晰。（2分）
2、朗讀正確流利，讀準字音, 不丟字，不添字，不破句，停頓適當。（2分）
3、朗讀聲音洪亮、不拖聲。（2分）
4、朗讀時感情豐富，聲情並茂。（2分）
5、精神飽滿，姿態大方。（2分）
中年級：
1、普通話標準，口齒清晰。（2分）
2、朗讀正確流利，不重讀，不添字,不減字，語速適中，輕重緩急合理。（2分）
3、聲音清楚響亮，能有效地表情達意。（2分）
4、要有感情朗讀。感情飽滿真摯，能夠表達課文中的語言情境，富有激情。（2分）
5、儀表端莊大方，表情豐富自然。（2分）
高年級：
1、普通話標準，口齒清晰，節奏感強。（2分）
2、朗讀正確、流利順暢。不漏字、添字和錯字，語速適合文章體裁的需要。（2分）
3、聲音清楚響亮，能有效地表情達意，情感真實，聲情並茂。（2分）
4、要有感情朗讀。情感充沛細膩，引人入勝，感染力強，能看出對課文內容準確而深層的感悟。（2分）
5、儀表端莊大方，表情豐富自然。（2分）
九、其它事項：
1、朗讀的內容從學生所學的課文中挑一篇作為指定文章，選三篇抽籤作為選讀文章。
2、比賽以抽籤的形式抽順序號和所要讀的內容，比賽時即抽即讀。
群英花嶴校區
教導處【語文教研組】
2011.12.12
朗讀比賽方案
一 指導思想 通過這次比賽，檢查我校學生朗讀教學的成效，進一步促進了我校朗讀教學的整體提高，激發學生的朗讀興趣，更好地促進學生朗讀水平的提高。二 比賽時間 十二月十日下午一點 三 地點 教導處 四 參賽人員 1 6年每班兩名學生五 評委 教學校長 教導主任 六 評比方法 評委打分採用十分制，最高分1...
朗讀比賽活動方案
小學生 讀好書，做好人 朗讀比賽方案 朗讀是語文教學中的重要環節，也是理解課文的重要途徑，更是學生的重要語文能力之一。為了展現及提高我校學生的朗讀水平和朗讀能力，促進學生理解能力的提高，使學生更會讀書，更愛學習，特擬定本方案。一 指導思想 強化師生朗讀能力訓練，培養正確的朗讀習慣。能使用普通話朗讀，...
小學朗讀比賽方案
4 時間不超過10分鐘。5 賽後由評委負責評分及公布獲獎班級工作。六 評分標準 具體情況見 1 使用普通話，聲音響亮，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味。2 朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。3 舉止大方 得體，表情投入，充滿自信。七 獎項設定 全校分低 中 高年級...