指導思想：
英語課程標準明確指出：基礎教育階段英語課程的任務是激發和培養學生學習英語的興趣。倡導「敢用英語、能用英語」。
通過朗讀英語課文，學生自然會把自己對課文的理解，美的體驗和情感融進去。這樣，學生的學習動機、興趣都會自然的得到開發。
活動的意義
1、全員參與競賽準備，強調參與率和吸引力。讓每乙個學生都經歷準備的過程，重在體驗。培養學生學習英語的興趣、豐富學生的課餘生活。
2、營造良好的校園英語氛圍。倡導don』t be shy. i』m the best.
「敢用英語、能用英語」。
3、鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養學生學習情趣。
4、通過英語朗讀比賽，生生互動找到差距，互相幫助，增強整個團隊的競爭意識。
比賽時間及地點：
2023年 11月中旬 。 三年級在教導處、四年級在二樓會議室、五年級在科技樓大教室六年級在四樓小教室(原六年級辦公室)
比賽內容及方式：
三至五年級課上英語教材前四個單元的課文，共計八個對話內容。每班抽選10——15人代表班級參賽。以抽籤的形式決定朗讀的內容。
朗讀要求：
1、發音標準，語速適中，吐字清晰。
2、音色優美，語調自然得體，符合課文內容。
評分標準：
朗誦比賽評分細則
一、朗誦內容：
課外自選篇目（文章或詩歌），內容思想健康，朗誦時間控制在3分鐘以內。
二、評分標準：（總計10分）
正確（2分）：朗誦過程中無讀錯的字音，否則將酌情扣分；
流利（2分）：朗誦語句流暢，不斷斷續續，不回讀；
有感情（2分）：能根據文章（或詩歌）內容把握好感情基調，表達感情自然，不做作；
整體效果（4分）：服裝得體，最好能根據朗誦內容恰當著裝；配樂和諧，給人以美感，選手上、下舞台從容大方，彬彬有禮。
三、評委老師：
成俊民徐建芳許雲波曹燕君錢志琴
史文娟駱夕華呂葉雲張小芬嵇瑛
計分老師：周阿根宗建民（算出平均分）
四、比賽時間：星期四下午第三節課（3月20日3：00）
五、獎項設定：
四、五年級組各設1個一等獎，1個二等獎，六年級組設1個一等獎，2個二等獎，學校將頒發榮譽證書及獎品。
朗讀比賽活動方案
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