一、指導思想:
通過這次比賽，檢查學期初以來我校學生朗讀教學的成效，激發學生的朗讀興趣，提高學生朗讀水平。進一步促進我校朗讀教學的整體提高。二、比賽時間：6月12日下午
三、地點：三樓
四、參賽人員：1---6年每班五名學生
五、評委：六、評比方法：
評委打分採用十分制，最高分10分，最低分6分，有效數字到小數點後1位。七、獎項設定：
分高、中、低三段，各設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。參賽學生總分合計為班級總成績，分年組取第一名。八、評分標準：低年級：
1、使用普通話，吐字清晰。
2、朗讀正確流利，讀準字音,不丟字，不添字，不破句，停頓適當。3、朗讀聲音洪亮、不拖聲。4、朗讀時感情豐富，聲情並茂。5、精神飽滿，姿態大方。中年級：
1、普通話標準，口齒清晰。
2、朗讀正確流利，不重讀，不添字,不減字，語速適中，輕重緩急合理。3、聲音清楚響亮，能有效地表情達意。
4、要有感情朗讀。感情飽滿真摯，能夠表達課文中的語言情境，富有
激情。5、儀表端莊大方，表情豐富自然。高年級：
1、普通話標準，口齒清晰，節奏感強。
2、朗讀正確、流利順暢。不漏字、添字和錯字，語速適合文章體裁的需要。
3、聲音清楚響亮，能有效地表情達意，情感真實，聲情並茂。4、要有感情朗讀。情感充沛細膩，引人入勝，感染力強，能看出對課文內容準確而深層的感悟。
5、儀表端莊大方，表情豐富自然。九、其它事項：
1、朗讀的內容從學生所學的課文中挑五篇為指定文章，抽籤選取一篇作為選讀文章。
2、比賽以抽籤的形式抽順序號和所要讀的內容，比賽時即抽即讀。
小學朗讀比賽方案
4 時間不超過10分鐘。5 賽後由評委負責評分及公布獲獎班級工作。六 評分標準 具體情況見 1 使用普通話，聲音響亮，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味。2 朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。3 舉止大方 得體，表情投入，充滿自信。七 獎項設定 全校分低 中 高年級...
小學朗讀比賽方案
一 比賽目的 1 通過比賽，激發學生讀課文的興趣，養成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高.2 檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提公升自我朗讀教學的水平.3 通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。二 參賽物件及內容 物件 一至六年級學生，每班三人 內...
朗讀比賽方案
一 指導思想 通過這次比賽，檢查我校學生朗讀教學的成效，進一步促進了我校朗讀教學的整體提高，激發學生的朗讀興趣，更好地促進學生朗讀水平的提高。二 比賽時間 十二月十日下午一點 三 地點 教導處 四 參賽人員 1 6年每班兩名學生五 評委 教學校長 教導主任 六 評比方法 評委打分採用十分制，最高分1...