為做好新課程師資培訓工作，努力建設一支觀念新、能力強、素質高的新型教師隊伍，以適應當前基礎教育改革發展及全面推進素質教育的需要，為貫徹落實市縣教育局有關檔案精神，切實保證學校教師繼續教育校本培訓的順利實施，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為重要思想做指導，按照全面實施素質教育的要求，遵循教師教育規律，在縣教育局的指導下，全面啟動以基礎教育課程改革為核心內容的新一輪繼續教育校本培訓。以有利於促進學校更加有效地實施新課程改革，提高辦學水平；有利於適應終身教育要求，促進教師專業成長；有利於更新培訓觀念，變革培訓模式，立足校情，開拓創新，構建新的培訓內容體系，切實增強校本培訓工作的針對性、實踐性和實效性。
二、培訓物件：全體教師
三、培訓目標
（一）總目標
通過校本培訓，教師實施素質教育的能力和水平有較大的提高：具備實施新課程的能力；樹立教師專業化意識，專業發展取得新的進展；教師教科研能力和綜合素質有明顯提高，建立並完善校本培訓的制度體系，保證校本培訓與管理規範執行。
（二）具體目標
1．通過培訓，使教師更新觀念，提公升教師職業道德水準，增強現代教育理論素養，明確教師專業發展內涵，理解並認同新課程的基本理念。
2．通過培訓，使教師變革教學行為，能夠整合課程理念與課程實施，學會教學設計，初步掌握教學新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學能力。
3．通過培訓，使教師成為具有現代資訊意識和能力的新人，能較熟練地運用計算機和網路輔助教學，輔助管理及輔助教育教學研究。
4．通過培訓，使教師具有較高的教育科研素質，掌握教育科研方法，提高教師積極自覺地開展教學改革和教學研究的能力。
5．通過培訓，使教師具有一定的專業水平，養成教學反思習慣，樂於合作研究，初步具備教學行動研究能力，實現階段自主發展目標。
四、培訓內容
切實加強教師理論修養，包括教師職業道德、教育政策法規；新課標培訓；心理健康培訓；班主任培訓；教育技術培訓、教師業務水平培訓等。以教學實際整合培訓、教學和教學研究，促進教師在實踐中學習，在反思中成長，將新課程的理念有效轉化為自覺的教育教學行為，提高教育教學能力和科研水平。
五、培訓形式
自學反思、合作研討、備課說課、行動研究、教學診斷、跟蹤指導、教案評比等。以教師為單位，以活動為載體，以教研制度為依據，注重培訓的自主性、實踐性和實效性。
六、培訓環節
堅持以「分散為主，集中為輔」的原則，全員培訓，全面提高。
1．自學
自學包括「自學教程——反思實踐——撰寫反思小結——接受評議」等環節。即教師每學期自學指定的一門專題教程，根據學習內容，結合實際案例，反思自己的教育教學行為並進行行動實踐；交流、反思、實踐來達到更新教育觀念，提公升專業化水平的目的。
2．研修
研修包括「集體備課——公開上課——公開說課——公開評課——撰寫教學反思」等環節。即全體教師結合任教學科，按照課改要求，每學期上一次研修課。通過研修課教學，進行行動研究，教學反思，提高自己的課堂教學能力，逐步適應課改要求。
研修課的教案、說課稿和教學反思都要以電子文稿的形式存入教學處資料夾。
3．指導
業務指導組要在校本培訓中認真履行職能，充分發揮指導作用，促進校本培訓工作的有效開展。對培訓中存在的問題，可採取案例教學、參與式互動培訓等形式，幫助教師進行行動研究，真正實現讓教師在經驗中學習，在反思中成長。
七、保障措施
1、成立學校教師校本培訓組織機構
⑴領導小組
組長：許明祥（校長）
副組長：周雲偉
成員：楊永春、鄧小飛、孫娜、鄧小坤
2.嚴格考勤，從時間上保證學習效果，嚴格落實學校各項師資管理、培訓制度，發揮好培訓教師的作用，從政策上向骨幹教師傾斜，調動教師提高自身素質的主動性、積極性。
3.加強師資研究工作，提高管理水平，分管領導加強學習和研究掌握師資工作特點，積極探索培訓形式、內容、方法，強化培訓質量。
4.建立教師等級評價制度，嚴格按各類教師標準，來選拔、培養，不同等級的教師在年終考評及評優選模上，分別加計不同分值。
5.積極引導教師參加業務部門的各級業務培訓，舉行各類業務技能比賽，比武活動，提高強師能的認識，提高素質水平。
浦貝鄉中心小學
2023年9月
小學校本培訓實施方案
根據省市縣有關教師校本培訓工作檔案精神，結合我校實際，特制定此實施方案。一 培訓目標 以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質為目的，緊緊圍繞基礎教育課程改革，通過校本培訓，使全體教師進一步提高師德修養，轉變教育觀念，提高教育教學能力 運用現代化教學技術能力 教育創新能力和教育...
小學校本培訓實施方案
要改變教育理論的學習方式，扭轉埋頭記筆記和學用脫節等被動學習狀況，架設理論與實踐的橋梁，引導教師用理論去 透視 為理論去舉證，把理論 做出來 要編撰 教育理論學習資料 引導教師自主瀏覽學校網路學習資源。2 以形成共同遵循的價值標準為目標組織學習和實踐學校文化 要深刻理解和自覺實踐學校的主流文化，形成...
高田小學校本培訓實施方案
隨著新課程改革的逐步深入，如何提高教師的執教能力，以提高學校辦學水平，已成為各級教育主管部門的共識。根據威信縣教育局檔案精神，結合我校教師隊伍建設和師資培訓工作的實際，在總結上一輪我校教師綜合素質校本培訓工作經驗的基礎上，制定本實施方案。一 培訓目標 緊緊圍繞基礎教育課程改革，通過開展教師綜合素質培...