5. 強化聽課活動。教務處、學科組通過隨時聽課，在監督教師的課堂教學行為，了解教師課堂駕馭能力，給與糾正和指導，讓他們能較快的提高自己的教學水平，提高教學質量。
6. 作業是檢查教學質量的重要方面。監督各科作業留量要適當、最佳。
語、數、英及綜合課互相照應，不要互相排斥，作業量要符合規定，做到不留重複作業、懲罰性作業，作業形式要多樣化。在此基礎上了解教師對學困生的個案輔導情況和平時測評成績，多方激勵後進學生提高學業成績。
7. 加強檢查監督。教務處會同學科組每天巡課和每月定時或不定時進行備、教、改、輔的檢查，對教師晚進課堂、拖堂和備課、課堂教學、作業批改及差生輔導等違規現象中存在的各種現象對照制度考核，杜絕不利於教學質量提高的現象發生。
二、依據課程標準，開齊課程。
學期中我們根據課程標準（除三至六年級校本地方課減了1節加到數學課上外）基本開足開齊了各學科課程，沒有隨意增減課時計畫。平時工作中教務處、學科組利用空課時間加強巡課制度，杜絕老師擅自調課換課。
三、加強校本培訓，提公升教學質量。
根據我校「教師年輕，教學經驗不足，業務水平較低」這一現狀，確立了全體教師「立足教育教學實踐,積極開展教學研究」的研修目標。要求各科教師擬定自己的培訓計畫，遵循「學習研究改進」的流程，做好學習型工作。平時做好實踐記錄，期末形成總結。
1. 研修活動。為了使校本研修有足夠的時間，取得更好的效果，學校規定了雙周五上午為教研組活動的時間（具體活動安排見校本教研計畫）。
結合區發展中心、聯盟學校要求，學校健立了校本培訓制度。教師能夠積極主動的自修，和16學時培訓，嚴格遵守培訓時間，並做到了每月學習有關教育教學理論，做到了有一篇書面摘錄。通過學習對教育、教學中存在的問題，進行研討，反思，互助，以達到課堂教學的實效性。
2. 學校公開課活動。根據計畫全體教師充分利用16學時培訓學習的平台，利用走出去引進來的途徑，達到人人一節公開課，做到課後有說課、課後有評課。
截止現在校級公開課已開課30節，老師聽課最高的達到了20節，最低的也有8節。
對照檔案精神和學校實際情況，還存在很多不足。通過這次檢查和指導，我們一定會不斷改進，不斷進取，力爭把路越走越好。
2014.12.4
小學教學教研工作匯報材料
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小學教學教研工作匯報5
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