義寧鎮三小晏偉榮
今年8月27 日至8月29日，我有幸參加了縣教師進修學校組織的全縣中小學教學教研管理培訓活動。這次培訓內容豐富，形式多樣。上級領導對這次培訓工作也高度重視，開班典禮上，教育局劉局長、進修學校易校長、甘校長等，就此次培訓的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們在這次培訓中認真學習、勤於思考、善於反思、遵守培訓紀律，通過這次培訓更新觀念，提高自身素質。
我很珍惜這次難得的學習機會，也希望通過此次學習，不辜負上級領導對我的信任與囑託。在這次培訓學習中，通過聆聽專家和教研室領導的講座，聽取兄弟學校的經驗介紹，視野更開闊了，從中學到了許多可行的做法。對於新上崗的執行者來說，此次培訓，讓我受益匪淺。
同時也感覺到了自己在今後學校的教育教學管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，真的是任重道遠，我一刻也不敢鬆弛。
三天的培訓時間總覺過得太快，吳校長的精彩講座可謂旁徵博引，觀點清新雋永。教研室領導培訓的內容也十分豐富，無論是詮釋「教學常規管理的精細化」，還是**「課堂教學模式」；無論是思考「改革背景下學校教學管理工作」，還是倍受關注的「小學畢業會考」……都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我乾枯的心田，帶給我一些思考。
新課程背景下如何才能當好教導主任？靜下心來，展望自己往後的工作，我覺得，應該從以下幾個方面開展我們的工作：
（一）、教學觀念的轉變。
教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、教學質量評價等的轉變，就要求教導主任自己要做到：1、走出去聽。2、靜下來讀。
每天應該安排一段時間讀書。3、坐下來研。自己要帶頭搞教學研究。
4、潛下心寫。要勤於動筆總結自己的工作心得，及時反思，及時應用到新的教學中去。
（二）、教學過程的管理。
1、明確教學常規基本要求；
備課 ：備課是上好課的前提，因此，教師在上課之前一定要仔細備課，做到一課一案。
上課：教師做到上課準備充分，課堂上激發學生主動思考、主動學習、學會學習，形成良好的思維品質。關注全體學生。
教學反思:（1）課前反思——做好充分準備;（2）課中反思——及時調整教學行為；（3）課後反思——發現新的教學契機。
作業的布置與批改：作業內容精選、量適當、形式多樣，無過多機械化重複性作業。批改、反饋要及時。
2、堅持有效地聽課與評課。
（1）聽課前要充分準備，了解老師教學特點、了解聽課班級學生情況、了解教材編排體系和知識內在聯絡及教學內容的重難點；（2）聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結合，既關注教師的「教」也關注學生的「學」。
評課做到從教學目標、教學內容、教學方式、教學方法、教學手段等方面進行指導，要發現閃光點，找出存在問題。
(三)管理要有藝術。
努力提高個人素質：樹立榜樣、管理、服務、協調、教研、奉獻、創新意識。
總之教育需要激情，需要全身心地投入；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態創造性工作；教育需要恆心，需要堅持不懈的努力和發展。教育教學管理是一項高智慧型的活動，在新課程背景下，教導主任要心中有愛，肩上有擔，腹中有墨；才能做乙個合格的教學理論與實踐的踐行者和引領者。 因此，在今後的工作過程中，我會虛心向各位同仁們學習，潛心鑽研教材，靜心學習各方面的知識。
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