《走進祖國傳統節日》綜合實踐活動實施方案
木頭凳明德小學李鳳傑
一、活動主題提出的背景：
傳統節日文化是悠久民族歷史的根,也是璀璨民族文化的核心。中國民間節日文化有著鮮明的特點和旺盛的生命力,是滋養我們中國人最初的天堂。在上學期「節日文化」主題研究活動開展之後，我們教師和學生都越發感到祖國傳統節日所承載的文化、文明博大精深，學生對傳統節日由「沒意思，沒什麼認識，不如洋節日」到從心底裡流露出對傳統節日文化的喜愛和為自己的祖國擁有燦爛的文明而自豪。
基於以上認識和了解，我校本學期的綜合實踐課題仍然走**傳統、感受歷史的路子——《走進祖國傳統節日》由此產生。我們的目的旨在讓學生通過本次研究性學習活動，能產生發自內心的對中國節日文化和中華民族古老文化的熱愛，繼承中華傳統美德，正確認識和了解祖國的傳統節日，增長知識和才幹，完善自身，立足社會。
二、主題活動目標：
1、引導學生了解中國特色的節日文化，重點是陰曆節日，讓學生感受中國特色節日的魅力，培養他們關心社會、關心生活的情感。
2、將生動的課外採訪與豐富的課內活動相結合，讓學生在活動中體驗歷史悠久、燦爛文明的節日文化，激發學生熱愛祖國，熱愛家鄉的思想情感。
3、學會必要的科學研究方法，會收集與整理資料，會在研究中與他人合作與交流。讓學生在活動中體驗和感悟，形成正確的情感態度和價值觀。
三、活動實施準備
1、課程資源導航：
（1）收集中國傳統節日的由來、慶祝方式、風俗習慣，可以通過查閱書籍、雜誌，詢問父母、長輩和民俗機構等方式；
（2）與少先隊輔導員聯絡開展主題活動，「節日文化」主題教育是最現實的愛國主義教育。與計算機、語文、美術等學科教師聯絡，取得支援，多學科教師參與組織的形式，組織學生開展對中國傳統節日的全面考察的綜合實踐活動。
四、活動實施設計：
《走進祖國傳統節日——探尋節日文化》這個課題涉及的面非常廣，從古到今，從老到少，從上到下，從社會到學校，都對本主題有獨到的見解和認識。它的主要內容涉及到春節、元宵節、端午節、七夕節、中秋節、臘八節、冬至節等節日文化。這些傳統節日在日常生活中與學生最接近，但由於社會、家庭的等情況慶祝方式又有很大不同。
學生對各個傳統節日的認識和了解也存在很大差異。因此，我校以「祖國傳統節日」為大主題，根據學生的知識和年齡特點，在各小組分設小的專案開展活動。
一組：以元宵節為活動主題，帶領學生了解祖國各地民風民俗，做元宵，吃元宵，鬧元宵；
二組：以中秋節為活動主題，引導學生提出問題，指導學生製作民俗物件，通過演講、故事等形式匯報研究成果；
三組：以春節為活動主題，圍繞最大的傳統節日，**它的歷史，感受它的文化。
四組：以端午節活動為主題，了解它的由來，以及各地的風俗。
五、活動涉及的學科領域
，節日文化
語文古詩詞、石碑、對聯、
散文、寫作、表達數學統計、分析
計算機網上瀏覽、搜尋人文風俗民俗風情、地方特色
社會歷史變遷、政治經濟藝術攝影、繪畫、歌曲
六、總體活動過程：
1、由指導教師確定主題、設計制定出具體的活動方案。
2、組織學生做好活動前的宣傳發動工作，指導學生制定活動計畫。
3、根據學生情況進行分組，讓學生選出組長，負責領導組織實踐活動。
4、活動指導教師及時根據學生研究情況調整教學，負責組織活動，保證活動安全。
七、活動的實施步驟：
第一階段：確定主題、發現問題、制定活動計畫（3月5日——3月31日）
組織學生學習課題，撰寫出活動計畫，計畫力求涵蓋主題、小組分工、研究階段、**方式等各項內容。主題確定後，活動就全面鋪開。師生共同確定實施本課題的調查點：
1、了解中國有哪些傳統節日，以及這些傳統節日的各種風俗習慣。
2、向家長詢問傳統節日的由來以及典故。
3、去圖書館或網上查閱有關資料，了解古往今來的中國傳統節日，以及它們的文化。
4、向家長詢問古今傳統節日文化的差異性，了解中國歷史背景。
第二階段：師生自主**交流學習（4月1日——5月18日）
1、認識中國傳統節日文化
（1）以元宵節、中秋節、春節為主要研究物件查閱相關資料，認識中國民間傳統節日文化，以及它們的傳統風俗習慣。
（2）依據它們的風俗習慣，全班交流各自的感想，寫出有感日記或記錄等。
（3）配合主題開一次專門的班會，針對主題節日，辦一次小報，以表達對生活的熱愛。
（4）了解學生對各種節日的需求，以及他們想對家長說些什麼。
2、了解中國古今傳統節日文化的差異性。
（1）向家長詢問中國古今傳統節日文化的差異。
（2）學生全班開一次主題班會，針對學生感興趣的差異問題進行討論，找出差異的主要原因。
（3）學生上網或有關圖書資料查詢，了解家長所不熟悉的中國傳統節日文化的差異。
（4）全班交流自己所得。
（5）向家長匯報自己的所得。
3、調查各種傳統節日文化的起源。
（1）向家長詢問民間常見節日文化的起源，以及它們的形式。
（2）上網或查閱圖書了解節日文化的起源，師生共同研討起源的原因。
4、暢想未來節日文化形式。
（1）小組討論，你希望有什麼樣的節日，以及在這節日中形成怎樣的文化。
（2）個人設計，用畫畫的形式設計出自己心目中的節日文化。
（3）交流，推選出優秀設計方案全班交流。
走進飲料世界綜合實踐活動實施方案
一 活動背景 隨著生活水平的不斷提高，近幾年來，超市中可見的飲料數量越來越多，品種也越來越豐富，飲料已成為了絕大多數人的生活中不可或缺的一類食品，人們在超市選購食品時，從貨架上拿幾瓶飲料已成為了一種很自然的習慣。在我們小學生的生活中，我們也發現在春遊 秋遊 小隊活動或是班級搞慶祝活動時，所帶的食品中...
《走進傳統節日》綜合實踐活動
一 活動設計 一 主題活動背景 傳統節日文化是悠久民族歷史的根，也是璀璨民族文化的核心。中國民間節日文化有著鮮明的特點和旺盛的生命力。但是在市場經濟快速發展的今天，孩子們似乎對外國的節日興趣濃厚。愚人節 聖誕節 等外國的洋節日學生們說起來頭頭是道，可對於古老傳統的中國節日並不是很了解，要不就是將傳統...
綜合實踐課程實施方案
三岔小學綜合實踐活動課程實施方案根據 關於進一步推進綜合實踐活動課程建設的意見 以及 三岔鎮中心學校2012年教學教研工作計畫 等檔案精神，結合科技創新活動，為確保我校綜合實踐活動課程的實施，根據我校課程改革實際，經結合學校工作計畫，特制定學校綜合實踐活動課程實施方案。一 指導思想 堅持全面貫徹黨的...