走進秋天綜合實踐活動方案

「走進秋天」綜合實踐活動任務單（三上）

任務單一：找秋天

走進校園尋找秋天，並在記錄單上記錄下或畫下自己觀察到的秋天景色的特點。

任務單二：畫秋天

要求：把你眼中觀察到的秋天美景畫下來。

任務單三：賞秋天

把有關描寫秋天的好詞、好句、美文片段摘錄下來，完成水果卡片。

任務單四：寫秋天

選擇秋天的乙個片段把秋天的美景寫具體、生動。

片段一秋天來到了田野裡，（ ）的水稻（ ），穀子豆子都幾顆（ ）的豆子在陽光下好像

片段二秋姑娘來到果園裡，果子熟了。（ ）的柿子掛在樹上就像的蘋果掛滿枝頭，好像的石榴像（ ）綻開了笑臉；（ ）的梨像（ ）掛在樹枝上，好像在向人們報告著

片段三秋姑娘來到公園裡。小草脫下（ ），換上了（ ），好像給大地（ ）；一片片（ ）的樹葉從樹上好像乙隻只蝴蝶美麗極了！

《走進秋天》綜合實踐活動案例

一 主題活動背景 家鄉的秋天，瓜果遍地，金風送爽 家鄉的秋天，傳送豐收的喜訊，流溢五穀的清香 家鄉的秋天，記載孩子們童年的歡笑，留著孩子們深深的真愛。秋天是個豐收的季節，在這個季節裡，孩子們可以看到 吃到許多秋天的水果，享受著秋天的美麗景色，品嚐著秋天的味道。秋天是個多彩的季節，在這個季節裡，孩子們...

走進甘薯綜合實踐活動方案

走進家鄉特產 甘薯 綜合實踐活動方案 秦皇島市盧龍縣第三實驗小學王江豔 活動主題 走進家鄉特產 甘薯 活動年級 四年級 活動主題的提出 我們盧龍是全國甘薯主產區之一，素有 中國甘薯之鄉 薯縣 之稱，作為盧龍的小學生都應該引以為豪。但經過我對學生的調查，發現我們的孩子雖對家鄉特產的名字耳熟能詳，卻不是...

走進茶鄉綜合實踐活動方案

主題背景 實踐活動背景 我市茶葉種植較早，漸成氣候。改革開放後，我市茶業更是獲得超常發展，茶葉已成了我市人民綠色銀行，走進小村，如同走進了綠色茶園世界，山上山下，村前灣後，茶園秀色可餐，是理想的實踐活動大課堂。實踐活動目的和意義 作為生於斯長於斯的安慶兒女，要熱愛這片故土，了解茶園建設和茶葉的相關技...