《迷人的秋天》說課稿
龍山小學王魯燕
一、主題背景
秋天，天高氣爽，景色宜人；大雁南飛，蟋蟀呢喃；瓜果飄香，田野金黃；菊花盛開，落葉紛飛，層林盡染……在孩子們童話般的世界裡，秋天是那麼美，那麼充滿詩情畫意。我們是位於山城的學校，孩子們更有機會親近自然。更有機會看到迷人的秋天：
金黃的稻海翻起的波浪，黃澄澄的梨掛滿枝頭，五彩斑斕的落葉隨風舞蹈，……這些給了孩子們廣闊而富有的天地，是孩子們求知和發現的好地方。因此，在充滿陽光的金秋，我設計了這個「走進秋天」的活動，讓學生充分地去發現、去體會大自然的美妙與博大。本活動重心放在創設自主性、**性、創造性的實踐活動，努力體現「自主化，合作化，創新化」的活動原則。
二、活動目標：
1、 通過實地考察，把學生的目光從課堂引向大自然，讓學生了解秋天的特徵（包括動植物變化、天氣變化等）。
2、通過查閱書籍、上網等手段初步**秋天天氣與動植物變化的原因，讓學生獲得更多有益的自然常識，加強自我保健的意識。
3、閱讀和欣賞有關秋的文章，拓展學生的知識範圍。
4、通過開展豐富多彩的教學活動，啟發學生體驗、感受秋天的美，體會豐收的喜悅之情。在實踐與研究的過程中加強學生觀察、表達及動手能力，培養學生團結協作的精神。
三、活動形式
1、組織形式
與綜合實踐活動相適應的基本學習方式是自主學習、**學習，該課題的實施要為發揮自主性、探索性、創造性提供廣闊的時空，營造寬鬆的環境。主要做法：個人活動、小組活動、班級活動相結合；
2、實踐形式
（1）收集資料和資訊；（2）研究、設計和勞動；（3）小組合作和交流；（4）規劃、表達和反思。
四、活動安排
本次活動擬計畫安排1個半月學期，分四個步驟：
1、準備階段--確定課題（1周）
2、第一階段--調查研究（3周）
3、第二階段--交流**（2周）
4、第三階段--總結反思（1周）
五、活動過程
（一）、成立小組
（1）秋高氣爽組（秋天的天氣等）。
（2）秋天風落葉組（秋天動植物的變化等）
（3）秋色宜人組（秋天人們的穿著、食物和應做的戶外活動等）
（4）秋華秋實組（秋天的古詩、歌曲、勞動的場面）
（二）、指導實踐
接下來，學生分組展開課外實踐活動。基於自身的有利條件學生可以大量、豐富的收集到農田裡豐收的各種農作物的樣本和植物等。關於秋天的節日、節氣可以通過學校的板報、課本、網路進行資料收集。
有關秋天的成語、詩歌和文章等則可以讓學生在語文課堂上和課外延伸中有意識的逐步積累。有關秋天的歌曲可以利用錄音帶、光碟、和網路資源進行查詢和積累。
在這過程中，我始終追蹤學生的活動動態，及時指導。由於小學年齡小，自我克制能力不強，在活動**現了「以某
一、兩個同學為中心，包纜全部工作，而其他同學事不關己」的現象。於是，我採用發小獎品，寫表揚書等形式鼓勵孩子，同時刺激那些不夠主動的同學。就這樣，組員參與的熱情便高漲了。
（三）、成果展示
匯入（出示課件）同學們，請看顯示屏上的這幅**，是什麼季節？（秋季），你們喜歡秋天嗎？你喜歡秋天的什麼？
生：我喜歡秋天的碧空。
生：我喜歡秋天的陽光。
生：我喜歡秋天的果園。
……師：今天，我們就一起走進秋天。（板書課題）
秋天的雲、天空、樹木、果園、山崗都有各自的特點，都有各自的美，你要怎樣來表達你對秋天的喜愛呢？
生：老師，我想朗誦一首詩來讚美秋天。（生朗誦詩）
生：老師，我想唱〈豐收之歌〉來表達我們對秋天的喜愛。（生唱〈豐收之歌〉）
協同創作
導語：就請同學們組成協作小組，用不同的方法來表現秋天的美吧！
各協作小組自由創作。
（1）秋高氣爽
1、匯報秋天的天氣情況。2、霜的形成資料。3、霧的形成和分類。
1、秋天的節氣有：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降。
（2）秋風落葉
用繪畫、攝影作品、秋天的**表現秋天，用精美的文字展示秋天。
（3）秋色宜人
匯報秋季容易得的疾病和預防措施。；秋季要做哪些戶外活動基及飲食以保持健康的身體；
（4）春華秋實
以不同的形式讚美秋天。
總結:金風送爽、金桂飄香、金色的秋天、金菊怒放，我們總說秋天是收穫的季節，我們的同學在走進秋天的時候，收穫到的是什麼呢？
編輯整理： 如何把秋天留住？
最後請把我們收集和採集到的有關秋天的材料匯集編寫成乙份完整的手抄報。
六、活動反思
在本次活動中，我也發現了一些問題，有的家長對綜合實踐活動這一課程的認識不夠，對學生的行動不能給予大力支援。我想，隨著這一課程的改革深化，會讓越來越多的人認識到，這一課程所帶給學生們的是課堂教學所不能給予的。在活動中，我還發現有的學生光有好的想法，但實踐能力卻很差，實踐起來虎頭蛇尾，意志力薄弱。
這需要我們不斷的摸索更科學有效的方法，來調動他們參與活動的積極性，從而更好的培養他們實踐創新的能力。
《北大荒的秋天》說課稿
北大荒的秋天 選自蘇教版小學語文三年級上冊第三單元第5課，本單元主題是讚頌祖國壯麗的河山。本課以清新明快的筆調生動形象地介紹秋天的北大荒景色迷人 物產豐富。表達作者對北大荒的熱愛之情。全文共分六個自然段。第一自然段寫了北大荒秋天的到來，第 二 三 四自然段分別從天空 小河 原野三個方面介紹北大荒的景...
走進秋天綜合實踐活動方案
走進秋天 綜合實踐活動任務單 三上 任務單一 找秋天 走進校園尋找秋天，並在記錄單上記錄下或畫下自己觀察到的秋天景色的特點。任務單二 畫秋天 要求 把你眼中觀察到的秋天美景畫下來。任務單三 賞秋天 把有關描寫秋天的好詞 好句 美文片段摘錄下來，完成水果卡片。任務單四 寫秋天 選擇秋天的乙個片段把秋天...
《走進秋天》綜合實踐活動案例
一 主題活動背景 家鄉的秋天，瓜果遍地，金風送爽 家鄉的秋天，傳送豐收的喜訊，流溢五穀的清香 家鄉的秋天，記載孩子們童年的歡笑，留著孩子們深深的真愛。秋天是個豐收的季節，在這個季節裡，孩子們可以看到 吃到許多秋天的水果，享受著秋天的美麗景色，品嚐著秋天的味道。秋天是個多彩的季節，在這個季節裡，孩子們...