一、指導思想：
綜合實踐活動是義務教育階段國家規定的必修課程。它是一門基於學生的直接經驗，密切聯絡學生自身生活和社會生活、體現對基礎知識、基本技能綜合運用的實踐性課程。綜合實踐活動課程面向全體學生開設，以學生自主選擇的、直接體驗的、研究探索的學習形式為課程基本方式，以貼近學生現實的生活實踐、社會實踐和科學實踐的主題為課程主要內容，以學生良好的個性養成為課程基本任務的非學科性課程。
綜合實踐活動的設定既適應了學生個性發展的需要，又適應了社會發展的需要，是基礎教育課程體系改革的重要舉措。
二、實施目標：
綜合實踐活動的開展，旨在讓學生獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經驗，加深對自然、社會和自身內在聯絡的整體認識，培養他們對自然的關愛和對社會對自身的責任，形成從自己的周圍生活中主動地發現問題並獨立解決問題的態度和能力，發展他們的實踐能力和對知識的綜合運用和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。
1、親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環境的能力。
2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規範，增長社會溝通能力，養成初步服務社會的意識和對社會負責任的態度。
3、逐步掌握基本的生活技能，養成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態度。
4、激發好奇心和求知慾，初步養成從事**活動正確態度，發展**問題的初步能力。
三、課程理念:
給學生一片關注的空間，讓學生自己往前走。
給學生一段**的體驗，讓學生自己去經歷。
給學生乙個交往的場景，讓學生自己去鍛鍊。
給學生乙個個性的舞台，讓學生自己去展現。
給學生乙個研究性問題，讓學生自己找答案。
四、活動內容：
以《綜合實踐活動指導綱要》規定的領域為活動內容：
五、實施策略
1、成立綜合實踐活動領導小組，指導、督促綜合實踐活動的開展和研究。
2、建立綜合實踐活動合作小組，以年級組為單位。年級組長是課程實施負責人，負責組織本年級人員加強合作與研討，3——6年級專門配備了兼職的綜合實踐活動課程的指導教師。
3、努力組織好學生的綜合實踐活動，在過程中做到獨立選題、自主活動，讓學生自主地經歷綜合實踐活動的全過程。努力拓展學生活動的時空，增強活動過程的研究成分，充分重視反思的作用。重視交流，交流過程中做到過程與方法並重，成果與體驗並重，匯報與評價、質疑、建議並重。
教師要積極參與活動，與學生一道參加研究、討論和評價，幫助學生選擇適合自己的學習方式，淡化指令和控制，強化幫助和影響。
4、積極開發和積累綜合實踐活動課程資源，為學生的學習提供保障。指導教師根據學校的實際情況進行校本教學內容的開發。
5、探索評價體系，激勵師生成長。綜合實踐活動課程的評價應體現以人為本的思想，強調評價主體的多元化，評價方法的多樣化，評價形式的趣味化。
六、組織管理
綜合實踐活動課程有別於其它的學科課程，落實管理顯得尤為必要。作為學校管理層，一方面校長室、教導處要努力發揮起提綱挈領和協調推動的作用。另一方面，各年級組要引導教師發揮主動性和創造性，在具體操作時勤於積累和反思，不斷豐富對綜合實踐活動實施的思考，形成富有個性的各種合理化建議，注意及時抓好資訊反饋，提煉「金點子」，自下而上不斷補充和完善「理論」，從而給學校總的管理層面提供新的決策與思考，形成良性迴圈。
綜合實踐課程實施方案
三岔小學綜合實踐活動課程實施方案根據 關於進一步推進綜合實踐活動課程建設的意見 以及 三岔鎮中心學校2012年教學教研工作計畫 等檔案精神，結合科技創新活動，為確保我校綜合實踐活動課程的實施，根據我校課程改革實際，經結合學校工作計畫，特制定學校綜合實踐活動課程實施方案。一 指導思想 堅持全面貫徹黨的...
綜合實踐活動課程實施方案
冀春小學為了加強小學綜合實踐活動課程管理，採取 點班帶動，面上推廣 的工作策略，採取措施穩步推進綜合實踐活動的實施程序。一 組建機構。學校建立以校長為組長，主任為副組長，7位教師為成員的綜合實踐活動課程實施領導小組。李金利校長負責全面工作，張國利為業務指導，其餘幾位教師為主研教師。二 建立一支相對固...
綜合實踐活動課程實施方案以
x年綜合實踐活動課程實施計畫 鎮中心校 xx年xx月xx日 綜合實踐活動課程實施計畫 鎮中心校 綜合實踐活動課程實施方案以 基礎教育課程改革綱要 為統領，以研讀局領導 在全縣中小學現代教育技術應用 常規教學管理現場會暨主體化成果展示會上的講話 和教育局 教師進修學校學初調研工作的指示精神為開端，認真...