2023年從大慶師範學院畢業，我滿心歡喜地走上了教育教學的崗位。從上班至今，伴隨著那一張張可愛的笑臉，我走過了整整7年。回顧這七年的工作，我為我的點滴進步而高興，更為自己能更好的服務那一群群孩子而驕傲。
我認為乙個集體猶如乙個大家庭，每個學生應如親人一樣互相關心，互相幫助，互相鼓勵，互相愛護，共同進步。乙個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。教師就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導航。
所以我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大的努力做好每一件事
一言傳身教，做孩子的引路人
自擔任教師以來，我積極向學校有經驗的教師學習，吸取別人的經驗用於豐富自己的工作經驗，；利用自己特有的敏銳和細緻，針對孩子點滴的小事，塑造造他們的心靈，培養他們的品質傳道授業教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人。首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養，因此，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到，例如我要求學生按時上學，不遲到，我就從不遲到，而且盡可能地早到校，工作7年來除了外出學習，沒有少過學生一節課，缺席過少先隊的一次活動。讓學生不亂丟果皮紙屑，為此我成立了「彎彎腰」活動，我只要見到紙屑就隨手撿起，並帶領孩子做好值日工作，值日生每日一換，但我自己卻是永遠的值日生，用我自己認真、嚴謹的工作作風感染鼓舞這群可愛的孩子。
二、關愛學生，做學生的好朋友
我對自己的服務物件傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們並以誠相待。深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。面對那群調皮搗蛋，學習較差的孩子、習慣了老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經過細心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關心學生從點滴做起，用艾滋潤每乙個學生稚嫩的心靈。
做乙個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做輔導員兼任課教師的信念。當輔導員所能感受到的那份濃濃的師生情，像春風，那是一種獨特的、高尚的人生體驗，尤其使我感受深刻的是被老師們、同學們稱為學困生的那些同學取得點滴進步的時候，從中我才真正體會到作為一名少先隊輔導員的價值和意義，從中得到了喜悅和成功感。對待學困生，最怕的是「被人看扁」、「被人看低」，也就是人們常說的「一好應百事，一錯變百錯」，學困生看似一片漆黑，無任何亮光可言，做了好事得不到表揚，稍有差錯便遭到訓斥，批評個沒完。
其實，即便是他們犯了錯誤，做了某些壞事，我們要努力去尋找學困生身上的「閃光點」，並倍加珍惜，要用「沙裡淘金」的精神去發現、挖掘，並悉心扶持，讓它發揚光大。我從他們的眼神中看到，這正是他們期待的信任和尊重，期待關心和溫暖的表現。只有這樣，學生才會有爭取進步的信心。
三勤懇奮進，投身教育
作為任課教師，我深知「育人為本，愛心是根」沒有愛就沒有教育，師生間有了愛，學生才會喜歡你的課，高爾基說過「誰愛孩子，孩子就更愛誰，只有愛孩子的人才可以教育孩子。」在教學中我大膽創新，以唱助教，以玩助教等多種方式豐富課堂教學形式，吸引學生的注意力，喚起學生的興趣。經過不懈努力，我取得了一定的成績。
2023年被評為「教書育人、管理育人、服務育人」先進工作者；2023年榮獲縣級骨幹教師稱號。2023年獲得縣教育系統優秀女教師稱號
我的生活是精彩的，因為我的生活中有教育事業，我深深愛著這個神聖的職業。因為我堅信，用愛心播種的種子，必會擁有美麗的花朵，也定將能收穫甜美的果實。在未來的教育路途上，依舊會有我拼搏奮鬥的身影。
優秀少先隊輔導員事蹟材料
李思，男，1980年1月出生，中 員，本科。該同志是我校的一名骨幹教師，自1998年7月參加工作以來，他忠誠於黨的教育事業，熱愛本職工作。在15年的教學生涯中，他時時以乙個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇 兢兢業業，熱愛學生，團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生的喜愛，家長的信任...
優秀少先隊輔導員事蹟材料
材料二 一五年三月 自從2009年進入江南中心小學這個大家庭以來，我一直工作在中隊輔導員的崗位上。我認真履行崗位職責，關愛 幫助學生，組織他們參與各類中隊活動，在活動中增長知識 鍛鍊才幹 快樂成長，引領班集體迅速成長為文明守紀 活潑進取 學風濃郁的優秀中隊。從事少先隊輔導員工作以來，我把孩子們的信任...
優秀少先隊輔導員事蹟材料
龍安先，男，1983年2月出生，中 員，本科。該同志是我校的一名骨幹教師，自2009年11月參加工作以來，他忠誠於黨的教育事業，熱愛本職工作。在7年的教學生涯中，他時時以乙個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇 兢兢業業，熱愛學生，團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生的喜愛，家長的信...