察右後旗明德小學田露
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。有人說輔導員就像小草，雖然平凡，卻能用它的本色給大自然以無限的生機，那麼，我就願意永遠做一棵不起眼的小草，為了未來的希望，為了美麗的花朵，我願把一切愛心獻給可愛的孩子。
從事少先隊輔導員工作以來，我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的光輝陣地，以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記乙個信念：用我的真心去關愛學生，用我的真情去溫暖學生，用我的真誠去感動學生。
一、「愛」是我工作的源動力。
熱愛學生是一種強大的教育力量。工作中我用情感去開啟孩子的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生，無論學習成績的優劣，家庭的貧富。
學生之間發生了摩擦，學生與家長之間出現了問題，他們總是第乙個找我尋求解決辦法，我總是認真傾聽，盡力幫助，因為我知道，「教育無小事。」同時我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。
二、創設多姿多彩的中隊生活，為孩子搭建自主成長的平台。
如今的隊員們生活在高速發展的資訊社會，時代要求他們具有獨創的本領，生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力。針對部分學生以自我為中心，生活能力差，合作意識弱的一些問題，我發現只有將教育充分溶入到少先隊工作中，方能發揮孩子們的主動性和能動性。在班級中隊集體活動方面，我班充分利用條件開展豐富多彩的中隊活動。
如：主題班會「安全教育小知識」、「動物是我們的朋友」 「爭做小雷鋒」、「文明禮貌小主人」、 等系列活動。並利用班會組織學生講故事、慶「三八」慶「國慶」等系列活動。
積極參加學校舉行的校園集體舞、詩歌朗誦、鋼筆字比賽等活動，讓每位學生在活動中鍛鍊，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像乙個大家庭，大家每個人都在不斷的進步。其中我班參加學校舉行的校園集體舞比賽榮獲
三、培養「小幹部」，讓少先隊工作如虎添翼。
個人先進事蹟個人先進事蹟寫...個人先進事蹟寫...學生個人先進事...
教師個人先進事...要建設乙個優秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養一支強有力的中隊骨幹，是建設優秀團隊的工作核心。
因此，我每帶乙個中隊，都特別注意培養中隊幹部。而我所帶過的班級，人人都是「班幹部」，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然後進行培訓並與平時活動相結合，隨時隨地進行指導。這樣使每乙個中隊幹部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
四、構建合理可行的中隊制度 。
俗語說，「沒有規矩不成方圓」。經驗告訴我，要想使中隊像一台機器一樣運轉起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶乙個中隊我都要和中隊幹部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規。
如班幹部停職制度、班幹部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學習成績好壞沒有必然聯絡，在我班中隊很少有孩子學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職，如果因為沒乾好，可以暫時先停職一段時間，經過培訓鍛鍊後再恢復崗位，讓學生的自尊心得到保護。班幹部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事幹的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。
雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但我無怨無悔。新環境、新問題、新工作必然要求我結合自己的工作實際，踏踏實實幹好本職工作。成績和輝煌是屬於過去的，我相信只要加倍努力，定會將我中隊工作推向高潮，建立一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養出優秀的社會主義**人。
優秀少先隊輔導員事蹟材料
李思，男，1980年1月出生，中 員，本科。該同志是我校的一名骨幹教師，自1998年7月參加工作以來，他忠誠於黨的教育事業，熱愛本職工作。在15年的教學生涯中，他時時以乙個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇 兢兢業業，熱愛學生，團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生的喜愛，家長的信任...
優秀少先隊輔導員事蹟材料
材料二 一五年三月 自從2009年進入江南中心小學這個大家庭以來，我一直工作在中隊輔導員的崗位上。我認真履行崗位職責，關愛 幫助學生，組織他們參與各類中隊活動，在活動中增長知識 鍛鍊才幹 快樂成長，引領班集體迅速成長為文明守紀 活潑進取 學風濃郁的優秀中隊。從事少先隊輔導員工作以來，我把孩子們的信任...
優秀少先隊輔導員事蹟材料
龍安先，男，1983年2月出生，中 員，本科。該同志是我校的一名骨幹教師，自2009年11月參加工作以來，他忠誠於黨的教育事業，熱愛本職工作。在7年的教學生涯中，他時時以乙個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇 兢兢業業，熱愛學生，團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生的喜愛，家長的信...