自參加教育工作以來，我處處嚴格要求自己，年年出色完成各項教學任務，積極投身於學校教育改革的實踐，努力按素質教育規律辦事，尤其是在擔任我校中隊輔導員一職以後，我更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學生的健康成長而謀劃著、實踐著有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而我把它看作今生的事業和追求。在輔導員工作中，我始終把孩子的信任當做榮耀，把培育孩子的事業當做人生的光輝陣地，以愛心和恆心培育了一批批優秀的少先隊員，在自己的工作崗位上兢兢業業，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作。
一、以愛來幫助學生健康成長
我一直要求自己把工作放在首位。每天都堅持早早到校和學生們一起早讀。天冷了，告訴學生要穿厚點；學生跟不上教學進度了，每天放學給學生補課；學生有心事了，就找學生談心。
用愛喚醒了學生的進取心，上進心。由於工作深入到細微處，班級中的孩子們養成了良好的行為習慣，在學校各項活動中，都能遙遙領先。
同時把少先隊工作與德育工作融為一體，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質教育。在開展工作時，熱愛每乙個學生，做孩子的知心朋友。時刻提醒自己：
要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導。隨時要把自己擺在學生的立場上：和孩子們一起遊戲，指導他們設計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，幫助學生健康成長，深受家長的好評。
二、創新實踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔
面向未來，對少年兒童的培養標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質和能力。少先隊只有開展好活動才會充滿活力，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子，輔導員必須給予他們發光的機會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。
為此，我堅持抓好基層小隊的管理創新。每個小隊實行「四自」方針：自己的隊名自己起、自己的隊員自己幫、自己的輔導員自己聘，自己的活動自己搞。
通過小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增強了少先隊員的凝聚力和向心力。
三、播撒愛心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動少先隊員 。
要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、乾到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，只要我發現衛生區、教室裡有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發現哪兒桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當我往教室門口一站，同學們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。
辦公室裡，經常有學生進進出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。學生之間發生爭吵，總是第乙個找我「評理」。對此，我總是認真傾聽，盡力幫助。
因為我知道，那是寬容和信任，給學生一點寬容，讓他有自我反省的餘地，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。
朋友般的師生關係使我贏得了少先隊員的信任。每一名少先隊員都是我的孩子，我有責任愛護她們。
我愛自己的工作，少先隊員這些可愛的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠和紅領巾的心一起跳動！
少先隊輔導員事蹟材料
張家口市尚義縣 縣 市 區 少先隊輔導員事蹟材料 河北省張家口市尚義縣太平街明德小學少先隊中隊輔導員丁海霞 作為一位少先隊中隊輔導員，她以慢慢進入角色，兢兢業業 一絲不苟並且創造性地開展工作。並根據學校實際 學生特點，結合時代要求，設計 組織班級少先隊員開展了豐富多彩的活動。在這個平凡的崗位上，她愛...
少先隊輔導員事蹟材料
黃老師自2006年9月起擔任小學少先隊大隊輔導員，並且從事班主任工作及語文 英語科等學科的教學工作。自擔任輔導員以來，四年多的探索和實踐，她是用自己的一片無私的愛心去點燃每乙個少先隊員理想的火花，以滿腔熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。她追求上進，始終把輔導員看作是自己的事業和追求，經常...
優秀少先隊輔導員事蹟材料
李思，男，1980年1月出生，中 員，本科。該同志是我校的一名骨幹教師，自1998年7月參加工作以來，他忠誠於黨的教育事業，熱愛本職工作。在15年的教學生涯中，他時時以乙個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇 兢兢業業，熱愛學生，團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生的喜愛，家長的信任...