白燕紅男現任榆中縣瓦窯小學大隊輔導員。本人自擔任學校大隊輔導員以來，堅持以人為本的原則，大力推進素質教育，積極帶領少先隊員深入開展體驗各項活動，幫助學生在實踐中養成道德行為好習慣，創造性的開展工作，組織少先隊員開展豐富多彩的系列主題教育活動。
一、以我為榜樣，從我做起，用心去工作。
我認為輔導員在工作中應是乙個引領者、乙個實踐者、乙個服務者、乙個保護者、乙個營造者。為了讓工作能順利開展，在努力工作的同時，除了學校安排的各項工作外；還從多方面書籍閱讀相關輔導員工作的職能、技能，通過網路學習各地輔導員培訓資料，了解各地少先隊活動情況，發展動向；虛心向其它學校了解少先隊員工作的情況。我主動及時向校領導匯報我的工作情況，勤於收集隊員意見，盡量讓每乙個學生都覺得自己永遠是活動的主人，極大限度地提高每乙個學生參與的積極性，為他們盡可能提供展示自己的大舞台，發展學生的特長和個性。
二、加強組織建設，用愛心幫助學生成長。
每一次的少先隊活動我都注意充分發揮隊員的積極性和主動性，讓他們以小主人自居，發揚主人翁精神，由隊幹組織，全體隊員共同參與，活動主題鮮明，形式生動，富有創意，很有參考價值，發掘了一大批有潛能、善思考的隊員。我熱愛每乙個學生，做孩子的知心朋友。並時時刻刻提醒自己，要把自己擺在兒童的新立場上，要允許學生犯錯，要從學生的角度給予學生具體的幫助和指導。
因此我組織學生開展背誦活動、體育比賽，豐富了學生的業餘生活，增強了體質，同時在活動中，促進了同學間的友好協作，培養了學生健全的人生觀、價值理念。
三、積極開展活動，用活動促進學生的發展。
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性思想性於一體的各種活動，才能使少先隊組織充滿活力。我根據學生的不同年齡特點，利用各種節假日開展各種活動，從活動中培養學生的情懷。
具體活動有以下一些：
1、利用清明節展開了「迎接清明節，培養感恩心，營造書香校園」的《**規》背誦活動。讓學生在領略傳統國學的博大精深中學會做人、學會感恩、學會珍惜，從小養成良好習慣，樹立遠大目標。
2、利用六一兒童節開展了豐富多彩的體育活動和文藝活動。人人參與，人人爭光，讓大家在體育活動中培養團隊協作精神，從內心感受成功的幸福，從而明白成功是來之不易的，成功不是隨便就能實現的，養成能吃苦，能承受失敗的心理。
3、利用教師節、母親節等有利契機，各班精心用心辦黑板報。用圖畫和文本來表達對恩師、對父母的感恩之情，培養他們知恩圖報，理解他人，關愛他人，珍惜別人的勞動成果，尊敬他人，關心他人。
4、組建了國旗禮儀隊，進行每週一和週末的公升降旗活動，培養學生的愛國熱情，在莊嚴的國旗下感受先輩們愛國豪情，並安排各班讓學生積極準備國旗下的講話稿，用孩子的眼光和童稚的話語表達他們的心聲，向全校師生宣揚好人好事，倡導新風，以及如何做乙個優秀的少先隊員。從而體現少先隊員的精神素質，形成良好的校風校貌，弘揚正氣，樹立新風，人人爭先的風尚。並且把每次的公升降旗的過程進行整理，為了更好地做好這一莊嚴的活動，讓其作為不斷改進工作的依據。
5、開展「爭做三好少年」活動，即在學校做乙個好學生，在社會上做乙個小好公民，在家裡做乙個孝順的好孩子，並進行互相學習、互相看齊、互相監督，以此來培養孩子的責任意識，讓孩子們知道自己就是生活的主人，培養他們體諒理解父母和他人，熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活等情感，真真明白關愛他人就是關愛自己，培養「我為人人，大家快樂」的價值觀，從小樹立起努力學習的遠大志向。
6、組織學生學習開展「夏季防溺水」、「冬季防火」、「安全用電」、「自覺遵守交通規則」等安全知識競賽活動。安全是學校常住不懈的重要任務，保證學生生命責任重於泰山，因此在日常生活中不斷向學生宣傳各種安全知識，定期不定期的進行各種安全教育。以班級為單位在全校學習安全相關安全知識，這有助於學生提高自我保護意識，平安上下學。
通過競賽讓學生了解了那些是安全的，那些是要防備的，培養學生的良好行為習慣，從而構建平安和諧校園，平安家庭。
少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄託著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，我自豪；獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。在今後的工作中我將繼續發揚勤學進取、開拓創新的精神，力求以更科學有效的方法，去創造性地開展工作。
少先隊輔導員事蹟材料
自參加教育工作以來，我處處嚴格要求自己，年年出色完成各項教學任務，積極投身於學校教育改革的實踐，努力按素質教育規律辦事，尤其是在擔任我校中隊輔導員一職以後，我更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學生的健康成長而謀劃著 實踐著有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而我把它看作今生的事業和追求。...
少先隊輔導員事蹟材料
張家口市尚義縣 縣 市 區 少先隊輔導員事蹟材料 河北省張家口市尚義縣太平街明德小學少先隊中隊輔導員丁海霞 作為一位少先隊中隊輔導員，她以慢慢進入角色，兢兢業業 一絲不苟並且創造性地開展工作。並根據學校實際 學生特點，結合時代要求，設計 組織班級少先隊員開展了豐富多彩的活動。在這個平凡的崗位上，她愛...
少先隊輔導員事蹟材料
黃老師自2006年9月起擔任小學少先隊大隊輔導員，並且從事班主任工作及語文 英語科等學科的教學工作。自擔任輔導員以來，四年多的探索和實踐，她是用自己的一片無私的愛心去點燃每乙個少先隊員理想的火花，以滿腔熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。她追求上進，始終把輔導員看作是自己的事業和追求，經常...