「全國及浙江省優秀少先隊集體」推薦表
浙江省衢州市開化縣（區、市）
（反面）
全國及浙江省「優秀少
先隊中隊」事蹟材料
雛鷹展翅激情飛翔
浙江省衢州市開化縣村頭鎮芳林小學少先隊大隊部余雪明
這是一群生活在陽光下的孩子，在他們幼小的心靈裡，陽光不僅僅會給人們帶來光明，也會給人們帶來友愛、真誠、快樂和幸福。飛翔中隊的25名隊員用他們陽光般的愛心抒寫著他們陽光般的童年。
飛翔中隊在中隊輔導員餘老師的教育、指導下，全體隊員熱愛組織，文明有禮，形成了乙個團結一心、積極向上、具有較強凝聚力的集體。他們人雖小，但心繫他人、集體和社會，在老師的指導及家長的幫助下，社團活動開展得豐富多彩，他們在班級、家庭及社會中自信而積極地發揮著小主人的作用。
飛翔中隊有著堅強的中隊委員會和集體核心。隊幹部能分工協作，互相配合，班級事務井井有條，各項工作井然有序。中隊實行中隊長負責、中隊委員輪流制，將每乙個隊員都凝聚在集體中，形成了和諧、民主、創新、向上的隊風。
在學校的各項評比中，該中隊各方面都取得，成為好成績，成為學校典範。在08年、10年被評為校「優秀中隊」，2023年被評為縣優秀中隊、2023年被評為省優秀中隊。飛翔中隊在短短的幾年中建立了自己獨特的中隊文化。
（一）形成濃濃好風氣
飛翔中隊有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，這都得益於班隊會的有效開展。針對學生的年齡特點及中隊的實際情況，中隊輔導員餘老師總是有的放矢地定期開展班隊會，使飛翔中隊形成了良好的隊風。隊員們以居地自動形成學習、活動小組，組員之間在學習上互相幫助，共同進步，各學科成績在年級組名列前茅，形成了良好的學風。
隊員們不僅能把知識學好，而且還付諸行動,用多種方式來展現他們的「小主人」意識。
（二）團結友愛獻愛心。
25個隊員有著25顆金子般的心，他們倡議全體學生為學校獻一盤花、或獻個盆景，讓校園多一到綠色的風景線。在2023年汶川大**捐款中，飛翔中隊捐的愛心全校最多。中隊委員會的成員還自發成立了「學生互助團」，同學過生日了，他們會倡議全體隊員送上祝福，同學生病了，他們會親自探望，回到學校後，他們就幫助同學補習功課。
（三）建立小小檔案室。
為了記錄每個隊員的成長足跡，中隊輔導員餘老師為每個隊員建立了「我成長、我快樂」小檔案，隊員們發揮自己的特色，為自己的成長檔案設計了個性鮮明的封面，並分「我的個人秘密」、「我的個人榮譽」、「我的個人作品」、「我的個人評價」等幾個方面來建設自己的檔案。「我的個人評價」由隊員自己、隊員之間、家長、老師從「態度、能力、行動、服務、生活」等方面來展開，這種多角度、多方位、多層面的評價策略得到了社會各界的認可。
（四）特色文化展風采。
芳林小學每個中隊都有自己的文化特色，飛翔中隊的民主、和諧、自主、求新的班風造就了這群有特色的孩子，他們協助老師，建立圖書角、少先隊員活動角、紅領巾閱讀角等，創設出了優美而溫馨的學習環境。「我的歌台」、「白雲朵朵伴我成長」…… 特色的中隊文化引領著芳林小學的中隊文化的建設，得到領導的一致讚揚。在特色的中隊文化中造就了一群特色的陽光少年，他們積極地參加學校的各種活動，中隊中的大部分成員都有校級以上的獎勵。
這是乙個蓬勃向上的集體，乙個熱愛學習的班集體，乙個充滿愛心的班集體，是乙個團結友愛、富有凝聚力的集體，25個孩子在陽光下成長，他們又把陽光灑向了四方。相信在陽光下，25名少先隊員會讓胸前的紅領巾飄得更高，成長的更加快樂、更加健康！
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