高新區實驗學校五一中隊
這是乙個團結友愛的集體。
這是乙個奮發向上、朝氣蓬勃的集體。
這是乙個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。
五（1）中隊是乙個擁有17名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭裡，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢於拼搏。
一年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、良好的中隊氛圍
良好的班風是中隊工作順利開展、中隊健康發展的前提。因此我們提出「中隊是我家，我們都為她」的理念，靠集體裡每位隊員的悉心經營，同心同德，為中隊爭光，以此增加隊員們的集體榮譽感、中隊自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這便是強大的中隊凝聚力。
沒有規矩不成方圓，乙個優秀的中隊集體要有一套完善的中隊制度來管理，為此，我們常常組織召開中隊會和班會，共同討論中隊建設計畫和存在問題，發揚民主精神，調動廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到中隊的管理和建設當中。督促隊員們遵守《小學生日常行為規範》、做好各項常規工作，為中隊建設順利前進打下了堅實的基礎。在學校每週的各項評比中，隊員們更是嚴格要求自己，勇爭「流動紅旗」。
在自我管理中，強調隊員要有集體觀念，平時在學習、生活中要有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支援，共同提高。通過團隊合作精神的培養，現在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著中隊的形象，每個人都要為中隊爭光做點事情。如本學期實施班幹部負責制後，每週一次主題班會的開展，由中隊幹部自己組織，老師成了顧問；如讀書活動、小報評比、寫字評比，同學們參與積極性高，成績名列學校前茅；通過隊員們的共同努力,每個人都有會在班級獲得成績的同時體會到無限的快樂；班級還經常根據不同的節日開展相應的活動,如在「三八婦女」中,每個隊員為父母或長輩做一件好事；「感恩節」感恩身邊所有的人，感恩自己所擁有的一切；清明節組織「勿忘國恥，奮發向上「的愛國主義教育活動；假期裡孩子們以小組為單位進行「閃亮的心」的活動；班級的圖書角上擺放了很多圖書，這些圖書是孩子們自己買的，孩子們在平時可以隨時借閱，通過讀書豐富了知識。
二、培養優秀的班幹部
乙個成功的班集體，必須有一支能幹的班幹部隊伍。班幹部作為聯絡班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定乙個班級的精神面貌與學習風氣；我們班的班幹部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，在班主任的培訓指導下，現在的班幹部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。班級的衛生委員王雨欣，會主動的每天早晨督促班級學生搞好個人衛生，英語課代表劉雨欣、崔心迪每天早晨準備好錄音機，帶領全班同學進行英語在讀，體育委員鄒馨毅能帶領大家進行身體鍛鍊，宣傳委員張玉林做好班級活動的各種材料準備工作，班長劉露做好班級工作的協調……班幹部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模範作用，團結和幫助同學，班級才得以蓬勃得發展。
三、培養良好的班集體，開展各種有意義的教育活動。
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如眼保健操比賽、「一二九」長跑比賽、跳長繩、短繩比賽，踢毽比賽等活動。
使各項比賽活動達到一定的教育效果，真正落到實處。每天的眼保健操時間，老師堅持親自指導學生，要求穴位到位、坐姿端正、力量適中。經過一定時間的指導，全班學生都能自覺認真地做眼操，每天眼保健操**一想起，學生們都會自覺放下手中的事情開始做操，由於落實到位，在全校眼保健操比賽中，五年一班獲得第一名。
在各項活動中，使學生時刻想著為自己的班集體爭光。利用牆報報展示學生繪畫作品、寫字作品、數學手抄報等，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成乙個健康向上、團結協作的班集體。
有句話說：「抓在細微處，落在實效中」，只有細緻入微的工作，才能使班級管理見成效，在 「寓教育於活動中」實現班集體的共同目標、促進每乙個人的健康成長。
四、注重班級文化的建設
學期初，我努力營造健康快樂的班級文化來增進同學之間的友誼，融洽班級感情。由於沒有班會課，所以每週我抽出乙個午休的時間來進行日常的文化建設。主要**的內容有時是針對班級的熱門現象進行分析，有時是為某些同學排憂解難，有時更是各種型別的展示活動，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等……就這樣，我們這個大家庭成員相互理解和團結，在班級中感受到暖暖的友情，利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，薰陶學生的性情，提公升學生的價值觀念。
教室布置乾淨、整潔、有情調，桌椅擺放整齊，每天有專門負責檢查擺放的同學，學習物品要擺放整齊，地面、牆面無灰塵、無紙屑，保持室內空氣新鮮。書櫥架上擺放幾盆花草，顯得富有生機。每天清晨大螢幕**優美的樂曲，讓學生心情愉快的投入到一天的學習生活中，陶冶他們的情操。
在優美環境的創設與維護的過程中，培養學生愛整潔、講秩序、做事有條理、講認真的良好習慣和審美修養。
五、建立通暢的師生溝通渠道
學生在成長過程中會遇到各種各樣的問題：有生理和心理的困惑、有來自社會和家庭的干擾、有交往中的煩惱等，在一定的條件下可造成學生的行為失控。班主任進行必要的疏導，以便架起師生間溝通的橋梁。
對每個學生的心理和班級中發生的事情，及時加以指導、點撥，必要時單獨面談。幫助有心理問題的學生樹立的威信，這樣一來，許多問題在萌芽之中就得以解決了。有了師生溝通的通道，同學們下課時都願意圍在老師身邊與老師交談，說出自己的見聞、家裡的事或心中的小秘密。
六、良好的家校聯絡
家長都希望老師來關注自己的孩子,甚至希望老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,孩子出現問題後與家長聯絡，往往會出現一邊是自己最疼愛的孩子,一邊是管教孩子的老師,只能是當著老師的面來批評孩子,揹著老師的面來指責老師,教育效果適得其反。在與家長溝通時，老師都能先肯定學生身上的優點，以表揚為主，然後指出學生身上存在的問題，使家長認識到老師確實是為自己的孩子好，而不是單純的告狀，全力配合老師做好孩子的教育工作，使家校溝通真正起到了應有的效果。把表揚作為與家長聯絡和溝通的一種重要方式是我班的特點。
七、我們中隊的成績
一年來，中隊多名隊員參加了各級各模擬賽，所有參賽的同學均在比賽中取得了優異的成績：
讀書大王：張玉林
學校寫字一等獎：劉露、焦婕、徐昭涵、王書楠、崔新迪
學校「九大習慣」文明之星：李佳旭、劉雨欣、王雨欣、崔心迪
學校「假日先鋒」：鄒馨毅、崔心迪、徐昭涵、劉露、焦婕、王雨欣
學校「勤奮學習星」：劉露、李佳旭、焦婕
鄒馨毅、徐昭涵、黃澤偉代表學校參加各類體育比賽，為學校爭得名次；
學校「眼保健操比賽」一等獎；
高新區「三好班級」稱號。
進步無止境，我們仍需努力。相信我們五（一）中隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收穫。
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小學優秀中隊事蹟材料，班級的小集體中的一些成員，又組成了獨特的小集體，用自己的愛心守護著自己的班級。我們來看看下面兩篇小學優秀中隊事蹟材料，他們是怎麼做的。有需要的朋友，請參考下面由資料站提供的文章。由35顆閃亮的星星組成了我們的班集體 四 2 中隊。在這溫馨的大家庭中，我們8位少先隊員又自編了彩虹...