在本校擔任大隊輔導員及英語教學工作。至今，伴隨著那張張可愛的笑臉走過了整整十個年頭。和許多優秀的輔導員一樣，她希望每個孩子都能成才，希望自己能給孩子更多，正是這個希望，經過幾年的探索和實踐，了解到少先隊工作是神聖的，並在不斷地付出和收穫中，我也深深地愛上了這份工作。
一、注重加強理論學習，努力提高個人修養
作為一名做學生工作的輔導員，她知道如果想有全面發展的學生，必須有全面發展的教師，更要有不斷更新自己知識結構、不斷學習的輔導員。所以認真學習各種教育理論和知識，處處嚴格要求自己，認真參加學校組織的政治學習，主動進行業務學習，汲取別人優秀的做法和經驗，運用到實際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進，不斷總結提高，努力使自己的工作富有創新。「己所不正，何以正人」，我時時刻刻謹記自己是一名輔導員，要起模範帶頭作用，無論在同事中間，還是在學生面前，都努力按照乙個優秀輔導員的標準嚴格要求自己，以自己的實際行動影響學生，要求學生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結合的效果，使輔導教育工作更具有說服力和感染力。
二、工作上：恪盡職守開拓創新勇於實踐。
常言道，學高為師，身正為范。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，所以少先隊工作必須是「創新和實踐」相結合開展的。
（一）選拔和培養少先隊幹部
隊幹部是少先隊集體的主力軍，是輔導員的得力助手。她特別重視隊幹部的選拔和培養，發揮他們在工作中的作用，並帶動全體隊員共同進步。
1、選拔大隊委幹部。請各中隊輔導員在中隊展開推舉大隊幹部的活動，推選責任心強，工作能力強的學生擔任大隊幹部。
2、培養和鍛鍊大隊委幹部。
根據大隊委成員的特點，組建了「紅領巾監督崗」、「紅領巾廣播站」。紅領巾監督崗的主要任務是檢查各中隊隊員紅領巾的佩帶、保護情況及隊員的文明禮儀情況;協助值周教師對放學的路隊進行安全、紀律監督;監督隊員衛生打掃及保持情況；監督隊員是否購買零食等情況。紅領巾廣播站主要傳播校內外的時事新聞，表彰好人好事，開辦隊知識講座，宣傳衛生知識和雛鷹活動的有關內容，深入隊員心中，創立良好校風，讓隊員們在聽、說、行中不斷規範自己的言行。
（二）開展貼近學生實際的主題少隊活動和形式新穎的社會實踐活動
少先隊活動要從小入手，以小見大。從日常生活中篩選精華來作為少先隊活動的內容，反覆錘練主題，使之切入現實，吸引廣大學生參與，以此培養學生良好的思想道德情操和鮮明的人格魅力。
1、以小處入手，抓好日常少隊工作。
如，「紅領巾監督崗」配合流動紅旗的評比活動，促進學校常規管理工作的提高，努力使少先隊工作制度化、規範化。實抓好周一公升旗儀式下的「國旗下的活動」、每日的紅領巾廣播、每月的明星評比、每年的優秀少先隊員評選等充分發揮它們的育人工作。為了加強了學生常規教育，我們要求每個隊員熟記《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》，讓它時刻提醒學生要以規範和守則為標準，注意自己的言談舉止，做個文明守紀的好學生。
2、以傳統節日為契機，開展形式多樣的主題教育活動。
在清明節到來之際，組織學生學習革命先輩的先進事蹟，學生在匯報會上說：「無名英烈換來了我們幸福的生活，我們沒有理由不好好學習，不報答他們的遺念！」五一勞動節，積極開展感恩活動，學生參觀附近的養牛場、蔬菜大棚、建築工地等，培養學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德；六一兒童節，組織開展校園文藝活動，讓學生充分展示自我，發展個性；七**的生日，組織「我為黨來唱支歌」 的活動，培養學生熱愛中國共產黨的深厚感情；十一國慶節，組織大型的公升國旗活動，增加他們的愛國之情。
3、以體驗教育為主，積極開展豐富的社會實踐活動。
開展「向不文明行為告別」手抄報比賽、簽字儀式等系列活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。為了增強學生的環保意識，開展了「天天環保，從小事做起」的環保系列活動。首先，少先隊員代表在國旗下發出倡議：
天天環保，從我做起，從小事做起，如：隨手關燈，少用或不用一次性筷子，購物時盡量用可**袋……其次，班主任利用班會講解環保知識。最後，學校利用專欄、黑板報進行宣傳教育。
教育他們成為保護環境的實踐者。2023年5月，在「向汶川**獻愛心」活動中，老師和同學們紛紛慷慨解囊，在第一時間將自己的愛心送到**災區，讓感恩教育的深入人心。在「孝敬父母月」中，她組織學生開展了「為父母做力所能及的事」、「給父母寫乙份信」等系列活動，旨在讓學生在親身體驗中，感受父母之愛，並學會感恩父母，感恩社會。
（三）聯合社會各方面的力量，積極建立社會化的服務體系。
圍繞少先隊員學習、生活的實際，專門開設服務學生心理健康的「心理健康諮詢室」，每天定時開放；有服務學生家庭教育的知心「家長學校」；並經常聘請派出所的公安幹警來做「法制報告」，有效的促進了學生健康的成長。民警幹部多次來我校進行安全知識講座，讓隊員們提高了安全意識，學會了自救方法。12315消費維權幹部的維權知識的宣傳，讓隊員懂得了食品安全的基本知識。
付出終有回報。各種節日舉行的活動受到社會和家長的認可；輔導的學生多次獲獎；多篇教學設計獲市級獎勵；被評為先進個人，優秀教師等稱號。
進入二十一世紀，作為一名教育工作者，一名少先隊輔導員，她深感責任重大。社會需要把學生培養成守紀律，愛學習，懂禮貌，有愛心，具有高素質綜合型的人才。因此，既要抓學生的學習，也要重視隊活動的開展，在活動中不斷提高隊員的各種能力，使學生得以全面發展，做新世紀的好少年。
優秀少先隊輔導員事蹟材料
李思，男，1980年1月出生，中 員，本科。該同志是我校的一名骨幹教師，自1998年7月參加工作以來，他忠誠於黨的教育事業，熱愛本職工作。在15年的教學生涯中，他時時以乙個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇 兢兢業業，熱愛學生，團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生的喜愛，家長的信任...
優秀少先隊輔導員事蹟材料
材料二 一五年三月 自從2009年進入江南中心小學這個大家庭以來，我一直工作在中隊輔導員的崗位上。我認真履行崗位職責，關愛 幫助學生，組織他們參與各類中隊活動，在活動中增長知識 鍛鍊才幹 快樂成長，引領班集體迅速成長為文明守紀 活潑進取 學風濃郁的優秀中隊。從事少先隊輔導員工作以來，我把孩子們的信任...
優秀少先隊輔導員事蹟材料
龍安先，男，1983年2月出生，中 員，本科。該同志是我校的一名骨幹教師，自2009年11月參加工作以來，他忠誠於黨的教育事業，熱愛本職工作。在7年的教學生涯中，他時時以乙個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇 兢兢業業，熱愛學生，團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生的喜愛，家長的信...