——《昆蟲王國》教學反思
增城市增江街中心小學姚燕梅
在全國實施素質教育的大潮推動下，美術教育受到了空前的重視。當課改的東風吹到我校時，我有幸擔任一年級的美術教學工作，一年級使用的是義務教育課程標準實驗教科書，新教材畫面色彩鮮豔，內容新穎、生動、有趣，充分地調動了教師的主動性、學生的主體性，並給予學生充分發揮的空間。但是由於本人對新教材和新課標的理解還不夠深入，在上課時沒有重視運用新理念設計新教法，沒有走出過去美術教學的傳統模式，為了適應美術教育發展的趨勢，於是，我多方查詢有關新課程標準的資料，給自己剛上的一年級《昆蟲王國》一課進行了教學反思，發現當中有許多需要改進之處，在此也想給有關老師作為前車之鑑。
現把反思所得總結如下：
一、要時刻記住教師是活動的指導者，學生是活動的主體。
在這節課，我沒有把握好這點。課堂仍然是我預設好的課堂，我在課堂上的地位是非常有權威的，我怎樣教，學生就要怎樣學，學生根據我的思路一步一步來掌握知識，教學過程中忽略了學生的存在。而新課程標準下的課堂是教師和學生之間、學生和學生之間互動的過程，整個教學過程中以學生為主體，教師起組織者、引導者、幫助者和促進者的作用。
一堂課可以有不同的教法，但不管怎麼教都必須有利於學生的學習，保證學生的主體地位，因為教學的成功，關鍵在於讓學生主動參與學習的過程，獲得成功的體驗。所以在今後的教學中我會時刻緊記這一點，盡量做到：給學生乙個空間，讓他們自己往前走；給學生乙個條件，讓他們自己去鍛鍊；給學生乙個時間，讓他們自己去安排；給學生乙個問題，讓他們自己去找答案；給學生乙個機遇，讓他們自己去抓住；給學生乙個衝突，讓他們自己去討論；給學生乙個權利，讓他們自己去選擇；給學生乙個題目，讓他們自己去創造。
二、要體現選擇工具材料的「隨意性」。
過去美術教學的傳統模式中，學生在課堂中通常所用的材料都無非是紙、顏料，都是簡單地要求畫好了就塗色，這節課我也沒有例外，所以最後所出來的效果並不十分理想，形式很單一。隨後我認真學習了《美術課程標準》，發現在遵循課改原則的基礎上，要制定每節課學生所需準備的工具範圍，此範圍是有延伸性的，並不是限制在特定類別上。今後我要注意培養學生看教科書，提前做預備的良好習慣，根據學生自己的興趣、愛好，選擇準備所需的工具材料。
學生的思維是需要教師不斷啟發而拓展開來的，所以我要適當提示學生還可準備哪些材料，學生的選擇範圍無疑會擴大，這也充分調動了學生學習的主動性，發揮學生的主體性，激發學生學習的興趣。如果給我再上《昆蟲王國》這課，我這次會要求學生根據自己的需要選擇工具材料，形式可多種多樣。這樣教學中課堂氣氛濃厚，學生們也會熱情高漲，從「要我學」轉變為「我要學」，滿足了各種學生創造美和表現美的願望。
可想而知，學生的作業肯定會有畫的、有剪貼的，還有立體製作的等等，真實生活中的很多材料都可以搬到課堂上來，這對於激發學生的想象力，培養學生的美術興趣大有幫助。
三、要注意加強學生繪畫技能技法的培養。
通過對《昆蟲王國》一課的反思，我才意識到原來我對學生繪畫創作認識一直有偏差，以往我認為美術教學要重在發展學生的個性，講求創作靈感，如果講究技能技法就會束縛學生的手腳，因此，可能會形成一種不良的態勢，對那些「天真無邪」的作品，無論作者年齡大小，一律倍加讚賞，甚至到高年級仍疏於技能技法的指導，由於方法上缺少基本技能技法的指導，致使學生會出現畫著畫著就沒東西可畫，即使有些學生想到有東西可畫，有創作靈感也沒有能力將它表現出來，可能會令許多學生就是在這樣的困惑中丟失了原先那種對繪畫的熱情。所以我認為教師在教學中要加強學生繪畫技能技法的培養，如對線條、色彩表現的一些基本技能技法，不過同時又要注意培養學生有意識地將自己的思想、情感、經驗和想象等個性色彩融入繪畫過程中去，進行個性化創作這樣可以讓學生在美術技能、技法的訓練與創作靈感的挖掘之間達到一種更和諧的狀態。
四、要注重培養學生的批判意識和懷疑精神。
學生由於一直以來都習慣了傳統的教育方式，絕對服從教師所說的和書本上所規定的所謂標準，不敢雷池半步，束手縛腳的，不敢有自己想法，就算有都很快就以不符合標準而放棄。這顯然有礙於培養、拓展學生的創新思維。要培養、拓展學生的創新思維，首先就要注重培養學生的批判意識和懷疑精神。
「書不能盡信也」，所謂的標準也不標準的，我們要鼓勵學生對書本大膽質疑和向教師大膽提出自己的想法。學生是聰明的，有時他們所提出的問題，我們可能沒想到過，甚至我們還不知道的。如我教授《昆蟲王國》這一課，我只規定學生用顏料在紙上畫出來，學生接到指令後便埋頭苦幹去完成任務，然而在下課的時候，突然有學生說他覺得用橡皮泥捏出昆蟲更好看，這可是我事先沒想到的，這非常值得我反醒，我為什麼不讓學生以多種方式去創作自己喜歡的作品呢？
通過這件事，我意識到學生的批判意識和懷疑精神不單只對學生同時對教師也有很大的幫助，所以這是非常值得我們教師去重視的。
五、需進一步探索的問題。
隨著教學內容、課程標準的更新，我不禁想到如果教師的教育、教學觀念不加以更新，勢必會不適應社會的發展需要。隨著課程改革的不斷推進，究竟怎樣提高自身的創新能力？怎樣在教學實踐中不斷創機關報出新的授課方法？
怎樣才能充分調動學生主動參與的積極性？怎樣在藝術的學習與創造中培養創新的能力？這些問題都需要我們所有美術教師必須認真思考的。
以上是本人結合《美術課程標準》對《昆蟲王國》一課所作出的教學反思。經過這次反思，我對新課標的理解加深了，了解了更多教學手段，提高了自身素質。在今後，我會在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都會以學生的發展為中心，以提高學生的全面發展為宗旨。
務必使自己的教學水平更上一台階。
2023年3月24日
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